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jueves, 19 de marzo de 2020

Barcelona startup; Historia e historias del mayor ecosistema digital y tecnológico del sur de Europa


Estimad@s amig@s

Sinopsis
Barcelona, la ciudad de las Olimpiadas, del diseño, de Gaudí, del Barça, se ha convertido en el hub digital y tecnológico más importante del sur de Europa. ¿Qué hay detrás de este fenómeno?
Este libro es una crónica de historias de personas (de empresas, de instituciones) que durante más de dos décadas se interrelacionan; de algunos éxitos sonados y de muchos fracasos desapercibidos. Es la historia del connecting the dots que hace que el concepto ecosistema tenga sentido.
Con sus crónicas en La Vanguardia Mar Galtés explicó y dio visibilidad a la nueva cultura del emprendimiento tecnológico, a los casos de éxitorole models que lideran esta transformación. Ahora nos presenta esta foto global de lo que ha sucedido durante más de veinte años, que han llevado a Barcelona a destacar en el mapa europeo de la tecnología y la innovación.

«Un emprendedor es un empresario
 que lleva puesta la L»

Prólogos
San Francisco, pero con mejor clima.
(…) el gran arte del siglo XXI es la tecnología, y Barcelona lo ejemplifica. Es la sede de importantes clústers tecnológicos, como el de la impresión 3D, y la iniciativa de smart city, y acoge numerosas compañías que son joyas desconocidas, como Gauss & Neumann, Learnlife o Telemedicine Clinic.

Conexiones, valores y espíritu emprendedor
Con frecuencia hablamos del concepto Ecosistema Tecnológico como el conjunto de conocimientos relacionados unos con otros a base de emprendimiento, I+D, logística, ingeniería, procesos industriales, formación, información y control (…)  este ecosistema facilita el desarrollo empresarial (…)

(…) valores como la humildad, el esfuerzo, la valoración de la formación, la honradez o la disponibilidad a trabajar en equipo, enriquecen el ecosistema y facilitan su resistencia en períodos difíciles de los ciclos económicos o de determinados sectores (…)

Barcelona necesita autoconfianza
(…) Iniciativas como Barcelona Tech City o la Zona Franca, son entornos donde se siembran innovaciones que polinizan la inspiración de las startups, de las firmas de capital riesgo, de las administraciones y de las grandes corporaciones; incluyendo todos los ámbitos, desde el adtech al legaltech, pasando por el fintech, el medtech o el transportation tech.

(…) atraer startups es una manera de vigorizar la economía, de arrastrar nuevas ideas, energía e inspiración, y de crear las industrias y las empresas del futuro.

«Yo no soy un viejo empresario.
A los emprendedores les digo:
 no me cuenten historias de la nueva economía,
si esto significa mirar a las empresas
para cosas que no sean euros»

Ecosistema, creo que ese debe ser el objetivo de aquellas ciudades, comunidades o países que aspiran a ser referentes en el emprendimiento. Sin un sólido ecosistema difícilmente lo conseguirán. Sin el apoyo de todos, emprendedores, empresarios, inversores, administraciones, corporaciones, etc., todos suman.

Coincido con Mar Galtés cuando afirma que falta tamaño en las empresas y en las operaciones. Falta más base tecnológica. Falta conexión con la industria local. A veces también falta ambición global. Faltan mujeres emprendedoras y liderando proyectos. Nos falta tiempo, somos como emprendedores demasiado jóvenes aún, necesitamos tiempo, como solía decirnos un profesor en clase estamos construyendo las vías con el tren en marcha. Todo está llegando, el tamaño, la cantidad y calidad de las operaciones, las mujeres emprendedoras, la madurez del ecosistema…

Espero y deseo que cuando Mar Galtés escriba la segunda parte de este libro seguro que todo lo que ahora echa en falta nos sobra, a la vez que de nuevo eche en falta otras cosas, señal que nuestro ecosistema startups, está creciendo.

«En este sector la gente miente como habla.
Todo el mundo gana mucho dinero,
pero no sabes cuánto,
y cuando pierden,
tampoco lo dicen»

Un ecosistema digital es el conjunto de emprendedores, inversores, empresas, profesionales, instituciones, administraciones, universidades, medios de comunicación… de cuya interacción en una zona geográfica resulta una actividad económica significativa en negocio y en empleo y en impacto en la sociedad (…)

(…) la palabra startup se consolida en el vocabulario local para hacer referencia a las nuevas empresas que prueban nuevos modelos de negocio gracias a las nuevas herramientas tecnológicas digitales (…) «Empresarios con la L», les llamaba Cabiedes (…)

Barcelona startup es la suma de muchas historias (…) de grupos de amigos y cervezas. De ideas desechadas, de fusiones frustradas, de algunos pelotazos. De éxitos y de fracasos (…)

(…) a finales de 2017, el fondo de inversión Atomico situó a Barcelona como la tercera ciudad europea preferida para los emprendedores europeos para montar una startups.

(…) ¿Puede Barcelona compararse con Londres, Paris o Berlin? ¿Puede llegar a competir con el ecosistema de startups de Israel? ¿Cuán lejos está de Silicon Valley? ¿la eclosión de las empresas y emprendedores digitales es la palanca de una auténtica revolución económica y social de la ciudad, o vivimos en un exceso de autocomplacencia? (…)

(…) detrás de las startups hay un particular modelo de financiación y de crecimiento que no las hace comparables a otros sectores de actividad (…) hay quien dice que el digital puede ser el nuevo textil (…)

El ecosistema
·       La de los pioneros (1993-1999)
-     Intercom
·       La burbuja, el invierno nuclear (2000-2004)
-     Atrápalo
·       El resurgimiento (2005-2009)
-     Privalia
·       La explosión de nuevos proyectos (2010-)
-     Holaluz

(…) vender una startups no significa crear un vacío en el ecosistema, muchas veces es al revés: es una inyección de más gente dispuesta a arriesgar o a ayudar a otros que arriesgan, porque los emprendedores que venden suelen volver a arrancar nuevos proyectos o ayudan como business angels.

Ha habido, y siempre habrá, startups que se crean pensando en venderlas al mejor postor. Hubo burbuja de valoraciones, hay emprendedores especulativos. Todo pasa, y de todo se aprende. Y cuando más maduro se va volviendo el sector, más tiene donde aprender y apalancarse (…)

«Ya no invierto
si no conozco bien a las personas.
Las personas son la clave»

Conclusiones
En Barcelona startups no he intentado encontrar la fórmula del éxito del ecosistema de la ciudad. En esta historia explico grandes decisiones acertadas y algunos sonoros fracasos. He intentado construir un relato aséptico, sin juicios, ni valoraciones (…)

El libro se ha acabado demasiado pronto (…) le faltan muchas historias que contar: con la evolución de las historias que conocemos, los grandes éxitos que nos deparan, las muchas que despuntan, las que ya no lo conseguirán (…)

Epílogo
Barcelona, un modelo singular
Estamos solo al comienzo, y aunque otros estén menos avanzados que nosotros, hay que mirar a los modelos más evolucionados y consolidar un modelo singular.

La consistencia de un ecosistema también se puede alcanzar sin tener una lista impresionante de unicornios, teniendo proyectos que escalen poco a poco (…) los ecosistemas que solo tienen proyectos de poca dimensión no son referentes (…)

«La innovación es irrelevante
 y está totalmente sobrevalorada»


Link de interés


«Hay que construir
 una singularidad emprendedora
 y defenderla»

Recibid un cordial saludo

[i] “La innovación es irrelevante y está totalmente sobrevalorada”, Por Tomás López Morales, Revista Retina, febrero, 2018

viernes, 10 de junio de 2016

Los orígenes del IESE

Estimad@s amig@s

Sinopsis
Los orígenes del IESE es un estudio sobre la historia, la trayectoria y las características del Instituto de Estudios Superiores de la Empresa, una de las escuelas de dirección más prestigiosas del mundo inaugurada en 1958 en Barcelona. Acogida por la Universidad de Navarra, sus primeros alumnos fueron empresarios y directivos experimentados. Para su puesta en marcha, el IESE contó con el asesoramiento de prestigiosos centros educativos de Europa y Estados Unidos, como Harvard, que vio en la escuela un potencial impulsor del desarrollo latinoamericano. Este libro explora el origen del uso del método del caso, el perfil de sus profesores o su estilo educativo, basado en la vocación universitaria, la excelencia humana y la ética profesional.

“El liderazgo es el modo de mover una organización”
Joan Ginebra

Introducción
… el IESE procede de una concepción de la empresa y de la dirección de organizaciones que se apoya en la concepción de la persona, de matriz cristiana, y en la misión que le propone san José María Escrivá, fundador del Opus Dei y de la Universidad de Navarra. El equipo que puso en marcha el IESE desarrolla esa misión, ampliando los vuelos desde la calidad profesional hasta la excelencia humana.

…una escuela dirigida a directivos de alto nivel, “personas de vértice”, porque ellos son los que impulsaran la transformación de toda la empresa y desarrollaran sus responsabilidades entre sus propietarios, directivos y empleados, pero también ante la sociedad: la alta dirección tendrá una función de transformación de la sociedad. Los problemas se verán desde la perspectiva de esa persona que ocupa las posiciones clave…

El método exige estudio, participación y compromiso, porque a dirigir se aprende dirigiendo y compartiendo las experiencias de los demás…capacidades, actitudes, valores y virtudes, que configurarán aquella responsabilidad del que dirige… las personas son la clave de la empresa, más allá de la tecnología, los equipos o el capital…

“… dirigir es dirigir personas para la acción…”
Antonio Argandoña

El desarrollo de muchos de los directivos de las empresas españolas ha sido en parte gracias a su paso por Escuelas de Negocios como puede ser el IESE.

Tener la oportunidad de cursar/ recibir un programa de desarrollo directivo, no es asunto baladí. De hecho, hay personas que pasan años preparándose y concienciándose del esfuerzo que supone ya no solo superarlo si no ser alumno.

Durante mi desarrollo profesional, he tenido infinidad de ocasiones en las que he leído materiales de política de empresa escritos por el profesor Valero, persona sin la difícilmente y gracias a su esfuerzo, tesón, empuje… se puede entender dónde está el IESE hoy.    

Los orígenes del IESE, que a priori te puede parecer una obra de historia, que lo es, también va desgranando todo el desarrollo de los primeros directivos/ profesores con los que contó. La expansión de las Escuelas de Negocio en Hispanoamérica, la impronta que en todo momento sus fundadores quieren ir dejando, es en sí una manera de entender el IESE más allá de una Escuela de Directivos propiamente dicha, y poner en valor su trabajo en post del desarrollo integral de la persona.

“Es la experiencia,
más bien que la ciencia,
lo que es objeto de investigación”
Joan Ginebra

El Instituto de Estudios Superiores de la Empresa IESE inicio su actividad docente en el Hotel El Parque de San Andrés de Llavaneras (Barcelona) el 25 de noviembre de 1.958. la siglas del primer programa de formación, PADE (Programa de Alta Dirección de Empresas), hacen honor al objetivo de esta escuela de directores de empresa

“Es verdad que importa la frialdad en el análisis, pero más importa el apasionamiento en la acción. (…) Dirigir es contar con todo y conducirlo al fin. O mejor aún, contar con todos y moverlos al fin”.

… los grupos los formara la escuela conforme a unos criterios… un técnico, un jurista, un financiero o contable, un comercial y un economista…

… el éxito de la escuela radicaba en lo siguiente: “40% selección de los alumnos, 40% lo que hacen los alumnos después, 20% el programa”…

… se entendía por persona de vértice aquella que desempeñaba el cargo de más responsabilidad en la empresa…

… actividad que tendrían que desarrollar los profesores del IESE: docencia, investigación, ejercicio profesional en la empresa, gestión de la institución y relación con los alumnos… los profesores son jefes de empresa… no son profesores puros…

… “hablarles de perfección”… un proceso que no acaba nunca y que tenía que mejorar sin solución de continuidad…

En el caso se mezclan cosas importantes y no importantes; en el método del caso, el profesor no da nunca la solución, la encuentra el alumno. El método del caso es realmente para aprender a pensar y situarse. No para dar muchos conocimientos, aunque se adquieren algunos. Esta técnica se emplea en las discusiones de equipos…

Las habilidades que se desarrollan a través del método del caso, análisis, síntesis, desarrollo de juicios prudentes sobre situaciones e implantación de decisiones son esenciales en el desarrollo de las capacidades de un empresario y con ellas adquiere las virtudes humanas y profesionales propias del buen gobierno.

… inicialmente, no se expedía título alguno. La satisfacción intelectual y los resultados empresariales de los alumnos estaban por encima de la acreditación concedida por la institución… eran profesionales consagrados y no necesitaban ese tipo de méritos…

… la formación de cargos intermedios, Middle Management, surgen como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial, pero hasta los años setenta no se desarrollan extensamente…

La formación no es preparación para la vida, sino vida misma… todo lo que dure la vida de un hombre debe durar su actividad para formarse… el hombre debe siempre buscar una mayor perfección en todos sus actos… continuo progresar de los hombre.

En la formación de formadores había que ponerse el énfasis en transferir metodología docente para la dirección de empresas y contar con las condiciones finales en que tendrían que trabajar los profesores del programa… desarrollar su capacidad de adaptación por encima de los contenidos de management.

“… los profesores que más hacen pensar al alumno son los mejores”
Joan Ginebra



Link de interés
Entre amigos: semblanzas de Javier Lopez de la Puerta

“… in dubio pro reo,
donde el reo era el programa”
Joan Ginebra

Recibid un cordial saludo