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lunes, 2 de noviembre de 2026

Érase una vez la Empresa Familiar: Del enredo a la evolución un viaje al corazón de la familia y la empresa para ordenar, transformar y crecer

Estimad@s amig@s

Sinopsis

Las Empresas Familiares sostienen gran parte de la economía mundial y representan la mayoría del tejido empresarial en España. Su relevancia va más allá de lo económico; generan impacto en su entorno y proyectan valor a lo largo de generaciones. Su complejidad radica en los vínculos entre familia, empresa, personas y futuro.

Érase una vez la Empresa Familiar te invita a viajar al corazón de la familia y la empresa, a explorar los enredos emocionales y sistémicos que frenan su evolución y a descubrir claves prácticas para transformarlos en nuevas posibilidades.

A través de fábulas y aprendizajes de la consultoría sistémica, la autora desenreda las dinámicas que entorpecen el crecimiento de las Empresas Familiares, abordando retos como la comunicación, el trabajo en equipo, el propósito compartido, las lealtades, el dinero y el legado, la sucesión, el poder o el liderazgo. Con relatos originales nacidos de experiencias reales y otros que reescriben cuentos clásicos, cada historia abre la puerta a nuevas formas de comprender y transformar las relaciones humanas.

Un libro esencial para fundadores, sucesores y herederos que quieran comprender la dinámica de sus empresas y mejorar procesos, relaciones y resultados; así como para consultores, coaches y formadores que acompañan a este tipo de organizaciones; y también para quienes buscan inspiración para su liderazgo y desarrollo en la familia y la empresa.

Deja de sobrevivir en la empresa familiar y empieza a vivirla conscientemente.

 

«El hombre solitario

es una bestia

o un dios»[i]


Prólogo[ii]

Una ventana abierta a la persona, a la Empresa Familiar y a la transformación

Sus observaciones y análisis entran como un bisturí suave y preciso: abren sin herir, transforman sin imponer (...) mirar lo que habitualmente pasamos por alto: las dinámicas invisibles y los patrones que sostienen la vida de las personas y de las empresas, así como los enredos que las bloquean.

 

(…) Detrás de los números y del trabajo palpitan las emociones, las lealtades y los sueños de quienes la crearon y de sus sucesores. No es sólo “un negocio que pasa de padres a hijos”, sino la conjunción de tres ámbitos que laten con fuerza: la familia [los vínculos que nos sostienen), la empresa (la estructura que organizamos) y el propósito (la mirada que nos trasciende].

 

(…) observar lo que nunca suele verse: los lazos invisibles que sostienen las decisiones económicas, los afectos que se entrelazan con la gestión, las lealtades ocultas que condicionan la sucesión.

 

¿Qué me estoy contando sobre esta Empresa Familiar?

¿Qué —y dónde— necesito mirar para comprenderla de verdad?

¿Qué fuerza sostiene, o debilita, a esta organización?

 

«Un cuento puede abrirte los ojos;
la mirada sistémica puede cambiar tu vida»
[iii]

 

Introducción

(…) cualquier reto es una oportunidad para desarrollarte tú mismo. No siempre puedes cambiar a los demás ni controlar lo que sucede (…) puedes aprender, madurar y ampliar tu mirada ante cada desafío (…)

 

«Lo que está cerca del suelo nunca cae»[iv]

Ø  ¿Cuán cerca del suelo está nuestra Empresa Familiar?

Ø  ¿Cómo de solidos son nuestros cimientos?[v]

Ø  ¿Qué obra estamos proyectando?[vi]

 

 

Inmaculada González Armero utiliza la fábula en cada uno de los capítulos de Érase una vez la Empresa Familiar para introducir un hilo de trabajo para que la familia los aborde desde los diferentes círculos.


El formato introduce otra forma de trabajar el tema, sin que este pierda fuerza. Poco a poco a través de la narrativa se va introduciendo en la reflexión mollar del capítulo.

 

Libro interesante para seguir consolidando el ecosistema de Empresas Familiares. Trabaja las preguntas, contéstalas con los diferentes sombreros, reflexiona, haz escenarios, dialoga con la familia y consensua una estrategia que os sea de ayuda para consolidar el legado.

 

«Cuando el líder necesita ser querido por todos,

deja de estar al servicio de todos»[vii]

 

En las Empresas Familiares, la manera de escucharnos (…) La mayoría de las veces nace de los hábitos adquiridos en la mesa la cocina, en los pasillos de casa, en las sobremesas de domingo. Desde pequeños aprendemos a escuchar —o a no escuchar— en la familia, y ese modo de escuchar nos acompaña después en otros ámbitos, también en la empresa.

(…) lo que funciona en lo familiar no garantiza que funcione en lo profesional (…)

(…) dominar la escucha[viii] es una de las competencias más decisivas (…) Si las personas que deciden no saben escucharse, todo se derrumba (…)

 

(…) niveles de escucha (…)

● Descarga: escuchamos sólo lo que confirma nuestras creencias previas.

● Escucha factual: prestamos atención a los hechos y a los datos, no a los juicios.

● Escucha empática: conectamos con los sentimientos y necesidades del otro.

● Escucha generativa: nos abrimos a lo que el futuro común pide de nosotros.

 

(…) Escuchar con empatía significa crear un espacio libre de juicios, donde las emociones tengan valor por sí mismas (…)

 

(…) la escucha empática consiste en abrir el corazón en un espacio de confianza y seguridad, donde las emociones pueden expresarse sin miedo y las necesidades que permanecían ocultas pueden ser reconocidas e incluidas.

 

Los datos ordenan la conversación;

las emociones la humanizan;

la escucha generativa le da un futuro

 

(…) es necesario incluso cambiar el escenario físico para hacerlo posible. Los lugares donde solemos reunirnos están cargados de historia y patrones. Salir del despacho, del comedor o de la sala de juntas ayuda a liberar el diálogo de esas inercias (…)

El cambio de entorno no garantiza el éxito por sí solo, pero (…) lo facilita cuando se acompaña de un proceso estructurado y de entrenamiento en la escucha (…)

 

La calidad de nuestra escucha define

 la altura de lo que podemos construir juntos

 

(…) Si no sabemos de qué hablamos, no importa cuánta empatía tengamos, no resolveremos nada.

 

(…) La fortaleza del equipo está en la complementariedad, no en la uniformidad.

 

La lealtad no es callar lo que veo,

sino atreverme a decirlo con respeto

 

(…) Cuando la conversación se convierte en una competencia por tener razón, el foco deja de estar en resolver el problema y pasa a estar en quién gana.

El poder puede expresarse con la voz más fuerte, con la experiencia (…) o incluso con el silencio (…) El resultado (…) nadie escucha para comprender, sino para contraargumentar y ganar.

 

(…) muchos conflictos se resuelven con una nueva manera de mirar lo que ocurre. Podemos mirar con lentes individuales, donde el problema se reduce a una persona —¿Quién es el culpable? —, o con lentes sistémicas, que nos invitan a preguntarnos: ¿Qué es lo que no está funcionando en la relación o en el sistema?

 

(…)  “Todos los que pertenecen deben tener un lugar y cada lugar debe ser respetado”.

 

● En la familia, pertenecen todos los parientes por ser quienes son.

● En la propiedad, pertenecen los dueños que poseen acciones o derechos heredados.

● En la gestión, pertenecen quienes trabajan en la empresa por su trabajo y contribución.

 

En la Empresa Familiar, el trabajo en equipo no surge por sí solo. Compartir un apellido o una herencia no garantiza trabajar en equipo con éxito. Es necesario sostener un proyecto común (…)

● Propósito compartido[ix]

● Confianza[x]

● Comunicación[xi]

 

Los miedos después del conflicto

(…) suelen activarse cuando alguna necesidad básica se siente amenazada:

● Cuando falta seguridad, surge el miedo a que “no haya suficiente”.

● Cuando se tambalea la pertenencia, aparece el miedo a “no ser querido o aceptado”.

● Cuando escasea el reconocimiento, aflora el miedo a “no valer lo suficiente”.

 

La contrapartida al miedo es la confianza. Confiar en que habrá lo necesario, en que tengo un lugar y en que mi voz cuenta. La confianza no elimina la incertidumbre, pero permite transitarla sin paralizarnos.

 

Cada hermano tiene competencias, sensibilidades y perspectivas distintas; descubrirlas y ponerlas al servicio del proyecto común es el paso de la rivalidad a la colaboración.

 

(…) el orden familiar no tiene por qué ser el orden de la empresa (…) distinguir los tres sistemas (…) defendiendo las reglas y los lugares de cada uno:

● En la familia, el orden viene dado por la historia y el nacimiento.

● En la propiedad, depende de los acuerdos y participación.

● En la gestión, el orden se rige por la jerarquía y por el respeto al orden de llegada.

 

Conversaciones difíciles (…)

Resolver conflictos requiere conversaciones difíciles. Conversaciones en las que cada uno se atreve a expresar lo que siente, necesita y piensa, sin disfrazarlo ni atacar. Conversaciones donde, en vez de suponer, se pregunta y se contrasta (…) no se evita el conflicto ni se reacciona impulsivamente, sino que se construye un espacio para ver al otro y al conjunto.

 

● Elige tus batallas (…) “¿Qué es realmente importante para el futuro del proyecto común?”

● Asegúrate de que el melón está maduro (…) Hay momentos en que no son apropiados para abordar un tema sensible (…)

 

La lealtad es uno de los valores más poderosos en las Empresas Familiares. Es lo que hace que los miembros se apoyen en momentos de crisis, que los hijos se sientan llamados a continuar el legado de los padres y que muchos descendientes asuman sacrificios en nombre del apellido. Sin la lealtad, difícilmente las Empresas Familiares habrían sobrevivido a guerras, crisis económicas o cambios generacionales.

 

“La lealtad puede ser nuestra mayor fortaleza y también

nuestra mayor debilidad”

 

(…) arma de doble filo. Como fortaleza une, sostiene y refuerza la pertenencia al grupo. Como debilidad puede generar cargas invisibles, dilemas difíciles y caminos impuestos que bloquean el desarrollo individual y su bienestar.

 

● Lealtad a la familia: protege los vínculos afectivos y mantiene la unidad familiar.

● Lealtad a la empresa: sostiene el proyecto económico y laboral que da sustento a la familia empresaria, a las familia empresaria, a las familias de empleados y a la comunidad.

● Lealtad a uno mismo

 

(…) cómo evoluciona la madurez de una Empresa Familiar:

1.   Todo es lo mismo: confusión entre familia, propiedad y gestión.

2.   Separando sistemas: diferenciación de roles, funciones y reglas.

3.   Desarrollando personas: integración de los tres sistemas junto con la persona.

 

(…) diferenciar conscientemente las tres lógicas:

● En la familia, rige la lógica del afecto y la necesidad.

● En la propiedad, rige la lógica del derecho, según las participaciones accionariales.

● En la gestión, rige la lógica del mérito, según el puesto, la responsabilidad y el valor de mercado.

Cuando [afecto, derecho y mérito] se confunden, surgen desequilibrios. Lo que en un ámbito puede ser vivido como justo, en otro puede experimentarse como una injusticia.

 

(…) dudas sobre ¿Quién participa y en qué?, ¿Con qué compensación?, ¿Con qué apoyo en la formación? (…) diferenciar (…)

● Selección

- En la familia, se procura dar oportunidades a todos

- En la propiedad, se participa según la titularidad o herencia

- En la gestión, se elige por competencias y experiencia al no apto

● Compensación[xii]

- En la familia, según las necesidades de cada miembro

- En la propiedad, según la participación accionarial

- En la gestión, según el puesto o función y su valor de mercado

● Formación

- En la familia, para el desarrollo de la persona y abrir oportunidades

- En la propiedad, para custodiar y transmitir el legado

- En la gestión, para mejorar el trabajo, la técnica y el liderazgo

 

El proceso de sucesión es uno de los desafíos más importantes en la vida de una Empresa Familiar. No se trata únicamente de una transferencia de cargos o acciones, sino de un cambio profundo de roles, identidades y vínculos.

 

Cuando ambas generaciones no reconocen sus respectivos nuevos roles y lugares, aparecen tensiones (…) El padre que aún da ordenes (…) y el hijo que no puede ejercer su liderazgo con libertad.

El éxito de la sucesión depende menos de las decisiones formales y más de la calidad del vínculo entre generaciones, de su capacidad para mirarse de otro modo, reconocerse y asumir cada uno el nuevo lugar que le corresponde.

 

Cuando llega el momento de ceder el liderazgo o redefinir el propio lugar, la perdida del rol se vive como una amenaza de desaparición simbólica. El miedo es a perder el control y a perder la identidad.

 

Salir de esta polarización requiere dar un paso de madurez. Pasar de “estás conmigo o contra mí” al “estamos juntos mirando el mismo propósito” (…) aprender a disentir sin romper el vínculo, escuchar sin sentirse amenazado y sostener la diferencia como una fuente de riqueza. Cuando las conversaciones dejan de centrarse es quién tiene razón y se orientan a lo que el sistema necesita, la organización recupera su capacidad de aprender, crear y evolucionar.

 

Mientras el antiguo líder no suelte el timón,

el nuevo no puede tomar rumbo.

 

(…) Dinámicas de poder, afecto y miedo a decepcionar pueden confundir liderazgo con control, cariño con complacencia o confianza con ceguera.

(…) el liderazgo autentico no nace del cargo, sino del coraje de mirarse de frente (…)

 

(…) confundir liderar con agradar (…) evitamos decir lo que pensamos o postergamos decisiones difíciles. Es entonces cuando surge el buenismo.

(…) actitud que, bajo la apariencia de ser bueno, busca agradar a todos y esquivar el malestar, incluso a costa de lo que el sistema realmente necesita (…) el buenismo protege al líder del malestar, pero desprotege al conjunto de lo que realmente se necesita.

 

(…) el líder buenista puede parecer generoso o inspirador (…) en profundidad esconde una carencia no resuelta: la necesidad de ser querido y aceptado. Esa necesidad personal es tan grande que se impone a las necesidades colectivas de las personas y de la organización

 

Cuando el líder necesita ser querido por todos,

deja de estar al servicio de todos

 

(…) el autoconocimiento y el autoliderazgo son fundamentales: aprender a conocerse, reconocer las propias carencias y gestionarlas antes de pretender guiar a otros (…) “¿Desde dónde estoy liderando? ¿Desde mi ego o desde un propósito colectivo?

(…) ¿Quieres proteger tu imagen o proteger a tu organización, aunque no todos te aplaudan? ¿Quieres hacer lo que toca por el bien común o necesitas ser admirador?

 

(…) Cada sistema tiene su lógica, sus reglas y sus necesidades:

● La familia necesita vínculos afectivos y pertenencia

● La propiedad requiere visión, control y responsabilidad

● La empresa exige gestión, resultados y profesionalidad.

 

En la Empresa Familiar, el poder que no se ordena

termina desordenándolo todo.

 

En la empresa (…) la confianza se construye sobre las capacidades, el desempeño y la responsabilidad (…)

(…) enredos más habituales (…)

● Confundir a la persona con su rol profesional (…)

● El directivo que necesita ser tratado como hijo (…)

● El padre o madre que confía ciegamente en los hijos (…)

● El gestor externo que se vuelve de la familia (…)

● La confianza anclada en el pasado (…)

 

(…) cuando el liderazgo se decide por afinidad personal o comodidad en lugar de por idoneidad y competencia. El error no está sólo en elegir a la persona equivocada, sino en hacerlo por las razones equivocadas (…)

 

«El verdadero liderazgo

está al servicio del bien común»[xiii]

 

Érase una vez la Empresa Familiar

Del enredo a la evolución un viaje al corazón de la familia y la empresa para ordenar, transformar y crecer

Inmaculada González Armero

Gestión 2000


Link de interés

• Recursos para la Empresa Familiar: Libros, casos, notas técnicas, artículos, papers, blog, podcast, formación...

● El dolor no es mío: Identifica y resuelve los traumas familiares heredados

● Comunicación no violenta: Un lenguaje de vida

 

«Los obstáculos

 son el camino»[xiv]

 

ABRAZOTES


[i] Aristóteles

[iii] Pp., 19

[iv]

[v] Pp., 27 — Antes de levantar alturas, debéis revisar vuestros pilares.

Ø  ¿Cuáles son los pilares que sustentan nuestra Empresa Familiar?

[vi] ¿Cómo impacta el construir juntos en el sentido de pertenencia?

[vii] Pp., 205

[viii] Pp., 32 (…) nada se sostiene si no sabemos escucharnos (…)

[ix] Pp., 93 El propósito es el “para qué” del esfuerzo compartido, aquello que da sentido, incluso en contextos difíciles.

 

El propósito común empieza cuando dejamos de confundir

 “estar juntos” con “crear algo juntos” para nuestros

clientes, la sociedad y nuestro entorno.

[x] Pp., 96 (…) El veneno no destruye de inmediato, pero deja dentro la duda, el miedo o la rabia que, en silencio, van debilitando los lazos (…)

(…) en las familias, las heridas pasadas minan la confianza: comparaciones, favoritismos o decisiones percibidas como injustas que nunca se hablaron (…)

 

Construir esa confianza adulta implica conversaciones difíciles, cumplir acuerdos, reconocer errores y pedir disculpas (…)

[xi] Pp., 97 (…) errores:

● La huida: callar y acumular resentimiento.

● El ataque: estallar en reproches y herir la relación.

● Las suposiciones: inventar explicaciones en lugar de preguntar.

● Confundir el conflicto con un fracaso: cuando en realidad es una oportunidad de evolucionar.

 

El conflicto no es el problema;

el verdadero problema es cómo lo gestionamos.

[xii] Pp., 157 (…) Una Empresa Familiar sólida no confunde afecto con salario ni herencia con mérito (…)

 

Pp., 159 (…) el precio de la armonía (…) cuando el tema de la retribución se vuelve tenso, surge una tentación fácil (…) pagar para mantener la armonía (…)

Ø  ¿Qué pasará con la armonía el día que no podamos comprarla?

[xiii] Pp., 206

[xiv] Ryan Holiday

miércoles, 30 de septiembre de 2026

La caja de herramientas del mentor

Fuente: Imagen creada con Grok Imagine por xAI

Estimad@s amig@s

Todo profesional mentor, consultor, coach, profesor, etc., tiene o debe tener su caja de herramientas. Primero la va llenando a través de las sugerencia que le hace su circulo de confianza, poco a poco va introduciendo nuevos pertrechos que va conociendo y validando su identidad y a la vez va sacando otros que van quedando desfasados.


Ya vivimos un cambio de entorno con la irrupción de lo digital y tuvimos que trimar[i] las velas por las distracciones de nuestros mentee, primera crisis de la atención. En la actualidad la IA vuelve a disrumpir nuestro trabajo.


El mentee puede “entrenar” con uno o varios agentes y el mentor caer en la obsolescencia programada o no.

Ø  ¿Qué está pasando?

o   ¿Nos podemos convertir en prescindibles?

§  Disculpe la pregunta ¿Éramos imprescindibles?

·       ¿Estás a favor de la mentor-dependencia?  

 

Volvamos a nuestro debate primigenio, parece que nos estamos desviando.

Ø  ¿Cómo seguir aportando valor en tiempos de inteligencia artificial?

o   Sócrates no daba respuestas porque creía que el verdadero conocimiento debía nacer del interior de cada persona mediante la reflexión.

§  ¿Por qué crees que puedes ser sustituido por una red de agentes de IA?

·       ¿Qué valor capturan tus mentees en las sesiones?

·       ¿Qué valor reparten entre su equipo?

·       ¿Cuánto tiempo dedicas a preparar las sesiones?

·       ¿Cuánto tiempo dedicas después de la sesión a su análisis?


Podríamos estar conversando horas y horas sobre cómo cada uno de nosotros disecciona la sesión, comparte experiencias, envuelve al mentorizado a través de la pregunta, lo saca de su zona de confort dando paseos[ii], u otras técnicas que generan mayor retorno. Os dejo un listado de recursos que yo utilizo, espero que os sean de utilidad.


Tenemos que hacer cambios en nuestra manera de abordar las sesiones —dedicar más tiempo a prepararlas, hacer preguntas poderosas, buscar otros enfoques de conexión que nos permitan hacer mejores diagnósticos, entregar un reporte de la sesión más trabajado, retar más al mentee, aplicar mayor profundidad… nuestro cliente está cambiando, ¿Cambiamos nosotros?

Ø  ¿Qué podemos cambiar?

Ø  ¿Qué debemos?

o   Esas respuestas [no se trata de tenerlas todas, sino de ser sincero y saber dónde encontrarlas] las tendrás que buscar con la ayuda de tu mentor.

Ø  ¿Somos sustituibles?

o   ¿Qué barreras de salida encontrará el mentee?

§  ¿Es ético poner puertas al campo?

·       ¿Qué influencia tiene en nuestros mentees?

 

«El sabio

querrá estar siempre con quien sea mejor que él»[iii]

 

Libros

● El mentor

Guía de mentoring para la gestión y el liderazgo empresarial

Daniel Sánchez Reina

Almuzara

Sinopsis

Un mentor es un guía. Este libro aspira a convertirse en un mentor para el lector, preparándole para afrontar las situaciones más complejas de la gestión directiva. El enfoque es eminentemente práctico. El autor acompaña y sumerge al lector en las procelosas aguas de la gestión y el liderazgo empresarial con el objetivo de que emerja llevándose consigo más y mejores herramientas. Muchas de las enseñanzas recogidas en estas páginas no se encuentran en la bibliografía academicista sobre la materia. Daniel Sánchez Reina ha buscado conectar de forma íntima con lo que más preocupa e inquieta. Los conceptos que maneja son sencillos y a la vez muy potentes. Gracias a ello reflexiona sobre todas aquellas cuestiones que le habría gustado que alguien le hubiera explicado —o confesado— alguna vez.

 

«La mediocridad es la decisión de apostar

por uno mismo en lugar de por el proyecto»[iv]

 

● Aprender a pensar como un gurú

Las 10 fuerzas del pensamiento crítico

Rais Busom

LID editorial

Sinopsis

El pensamiento crítico se encuentra entre las tres habilidades más demandadas hoy por las organizaciones y será clave en el futuro laboral.

Esta competencia nos da elementos de juicio para tomar decisiones más efectivas, tener criterio propio para analizar y valorar las cosas, resolver problemas, generar ideas disruptivas y mantener una actitud de mejora continua y favorable al cambio, habilidades imprescindibles para nuestra vida personal y profesional.

Conocerás los métodos que funcionan y las 10 fuerzas del pensamiento crítico necesarias no solo para el razonamiento efectivo o la toma correcta de decisiones sino para la transformación de personas o de organizaciones.

Este libro te ayudará a responder las preguntas clave en cada momento: ¿Cuál es el propósito?, ¿Qué método debo utilizar?, ¿Cómo ser más creativo?, ¿Cómo verificar los argumentos?, ¿Qué es lo correcto?, ¿Cómo ser mejor?

Aprende a pensar como un gurú te abrirá las puertas al mundo del pensamiento crítico de una manera sencilla y amena. Leerlo te ayudará a ser más libre y a tomar buenas decisiones.

 

«Es mejor fracasar enseñando lo que no debería ser enseñado

 que triunfar enseñando lo que no es verdad[v]»[vi]

 

● Crecer haciendo crecer

El secreto de las empresas consistentes

Xavier Marcet

Plataforma editorial

Sinopsis

La crisis económica derivada de la pandemia ha acelerado cambios que ya venían produciéndose y las empresas deben adaptarse a ellos. Este libro nos explica cómo conseguirlo.

Lo memorable en la vida son las personas y las empresas que crecen haciendo crecer a los demás. Este es un libro pensado para la gente que hace crecer en las empresas a sus clientes, aportándoles continuamente nuevo valor; hace crecer a la propia comunidad profesional con un aprendizaje constante, a los accionistas para compensar razonablemente su riesgo, y hace crecer a la propia sociedad con un compromiso sincero. Crecemos cuando hacemos crecer a los demás.

Crecer haciendo crecer recoge una selección de artículos de Xavier Marcet, una de las voces más influyentes en el mundo de la empresa, en su mayor parte publicados en La Vanguardia, que nos familiarizarán con los retos del management en la actualidad y servirán de inspiración a los lectores.

 

«Liderar es servir,

no servirse»[vii]

 

● Desarrollo de competencias de mentoring y coaching

Beatriz Valderrama

Prentice Hall

Sinopsis

Los programas de mentoring constituyen herramientas poderosas para la transmisión del conocimiento en las organizaciones, muchas veces producido internamente, con un enfoque adaptado a las características de la compañía que asegura la adecuada transferencia y, además, a un menor coste que el de un plan extensivo de formación.

La autora propone un modelo completo y claro (CERCA) para el proceso de mentoring, traza un apasionante recorrido por las fases del proceso y las cualidades o competencias de un mentor y proporciona abundantes ejercicios prácticos para desarrollarlas. Asimismo, propone el modelo SEDA para las intervenciones de coaching. 

 

«Lo más difícil de aprender en la vida es qué puente

hay que cruzar y qué puente hay que quemar»[viii]

 

● Mentoring empresarial

Cómo aplicar programas de mentoring en cualquier organización

César Piqueras

PROFIT editorial

Sinopsis

Mentoring empresarial: El «mentoring» se refiere fundamentalmente a lo que hace una persona con otra para ayudarle a desarrollar sus capacidades, conocimientos o actitud. También existen los «programas de mentoring» que es lo que hacen las empresas a un nivel superior, estructurando, dando forma y coordinando los diferentes procesos de mentoring que se llevarán a cabo dentro de la organización.

En Mentoring empresarial encuentra la respuesta a:

• ¿Qué es el mentoring en realidad?

• ¿Qué ventajas y beneficios tiene para una organización y sus personas?

• ¿Cómo pueden las empresas diseñar programas de mentoring?

• ¿Qué estructura debe tener un programa de este tipo?

• ¿Cómo podemos medir los resultados? 

Además de dar respuesta a estas preguntas también encontrarás: ¿Qué valor tiene el conocimiento en las organizaciones?, ¿en qué medida es posible la transferencia de intangibles como la experiencia, ciertas habilidades o el saber hacer de los más expertos a personas de dentro de una empresa? Aunque el concepto Mentoring puede sonar atractivo para todos los que vivimos dentro de la cultura organizacional, y muchas empresas se lanzan a poner en práctica el mentoring dentro de sus organizaciones, son muy pocas las que consiguen tener éxito, pues la realidad no es tan sencilla como la teoría. En 2013 David Clutterbuck, uno de los principales expertos mundiales en este campo publicó su libro Mentoring, desde esa fecha, el autor ha diseñado y coordinado programas de mentoring para empresas como Ford, y ha ayudado a diseñar los programas de mentoring de empresas del grupo Inditex u otras, formando también a mentores de estas u otras empresas para llevar a cabo procesos de mentoring interno con personas para desarrollar su talento, conocimientos y expertise.

El mentoring es una metodología de desarrollo del talento con grandes resultados dentro de las organizaciones.

 

«El cambio más noble no es someter a los demás,

sino perfeccionarse a uno mismo»[ix]

 

● Mentoring aplicado

8 historias de éxito

Julio Rodríguez Díaz, Carlos Pelegrín Fernández López, Minerva López Pérez, Juan José Valle-Inclán Bustamante, María Begoña Gosálvez Mayordomo, José Manuel Suárez Argüelles, Carlos Javier Duarte Sánchez, Manuel Pozo Gómez, Luis Vicente Muñoz

Sinopsis

Los girasoles, en etapa de crecimiento, miran al sol y lo siguen a lo largo del día. Los días sin sol se orientan unos hacia otros, erguidos, hermosos, para compartir su energía, en vez de mirar hacia abajo o dejarse marchitar. Si no tenemos el sol todos los días, al menos nos tenemos unos a los otros.

Todos necesitamos de otros donde apoyarnos para ser capaces de ver más lejos. Esa es la esencia del mentoring, una práctica que implica un compromiso entre dos o más personas, donde se intercambian experiencias, vivencias y visiones con un propósito de partida: ayudar a quienes tienen menos experiencia a desarrollarse, a tomar mejores decisiones, a no cometer errores.

¿Qué es el mentoring? ¿Para qué sirve y cómo se lleva a la práctica? ¿Cuáles son las habilidades necesarias que se requiere de los participantes? ¿Qué logran los mentorizados? ¿Cómo se benefician los mentores? ¿Cuáles son las claves para que un programa de mentoring tenga éxito? ¿Cómo se aplica en diferentes ámbitos y sectores de actividad?

En este libro encontrarás respuesta a todas tus preguntas sobre el mentoring. Metodología y práctica de la mano de ocho expertos, avalados por programas, casos prácticos, testimonios y referencias de éxito en diferentes organizaciones, instituciones y universidades nacionales e internacionales.

El mentoring acelera poderosamente nuestro proceso de aprendizaje. Para ello es necesario regalar a otros lo que uno sabe y a cambio obtener de los demás lo que a cada uno le falta. La lección de los girasoles no es ni más ni menos que una metáfora aplicada al mentoring. El mentor es esa figura que podemos adoptar para que nos siga radiando energía en nuestra época adulta. Es la persona, cual girasol, que ofrece su madurez e irradia desinteresadamente su potencial para acompañarnos en nuestros objetivos y los hace suyos.

¿Te sumas a este reto?

 

«El mentor

tiene que “despeinar” al mentee»[x]

 

● Smart mentoring

Una metodología para el desarrollo estratégico del talento

Luis Ezcurra de Alburquerque

Francisco Giménez Plano

FC editorial

Sinopsis

Desde Mark Zuckerberg a Tony Robbins, algunas de las personas más exitosas en sus diferentes ámbitos de actividad han acreditado que parte de su éxito se debe a que han tenido un gran mentor. De acuerdo con un estudio realizado por la American Society for Training and Development, el 71% de las empresas pertenecientes al Fortune 500 tienen implantado algún tipo de programa de mentoring. Asimismo, encontraron que el 75% de los ejecutivos señalan que sus mentores supusieron una ayuda para alcanzar sus actuales posiciones.

Este libro se titula Smart mentoring. En inglés, smart significa inteligente, listo o elegante. El mentoring es smart porque es la manera más inteligente y elegante de movilizar los recursos internos de una organización y contribuye a poner en valor el principal de éstos: el talento. Cada vez encontramos más organizaciones inteligentes y elegantes que deciden implantar el smart mentoring para obtener lo máximo de las personas que forman parte de ellas y ofrecerles un desarrollo poderoso de sus cualidades profesionales y personales.

En Smart mentoring, el lector encontrará todas las herramientas para implantar un programa de mentoring en su organización y los recursos necesarios para convertirse en un excepcional mentor de personas con talento y de emprendedores, acompañándolos en el desarrollo de su liderazgo.

 

«Entonces levantóse Méntor, el amigo de preclaro Odiseo

[este al embarcarse,

le había encomendado su casa entera

para que los suyos obedecieran al anciano

y él se lo guardara todo

y lo mantuviera intacto]»[xi]

 

● Preguntar

Dirigir haciendo preguntas

Raúl Castro

Sinopsis

Nos enseñaron a mandar. Y ya no funciona.

Durante años dirigí equipos dentro de un banco, una escuela de negocios y una compañía de turismo. Se esperaba de mí que diera respuestas. Hoy me dedico a lo contrario, y he comprobado que las personas ya no quieren que les manden: quieren entender, participar y formar parte de la solución.

En la portada de este libro hay un verbo tachado. No es un adorno de diseño, es el argumento. Mandar es lo que ha dejado de funcionar. Dirigir es lo que te siguen pidiendo, y eso no ha cambiado ni va a cambiar. Lo que cambia es la herramienta: una que tenemos todos, que no cuesta dinero, que no necesita permiso de nadie y que casi nunca usamos bien. La pregunta.

Que quede claro desde la primera página: este no es un libro sobre preguntar en vez de decidir. A los que dirigimos nos pagan por decidir y por responder de lo que decidimos, y ninguna pregunta te va a librar de eso. Preguntar no significa dirigir menos, sino dirigir mejor.

Qué vas a encontrar dentro

-     Preguntas para que tu equipo te diga la verdad y no lo que cree que quieres oír.

-     Cómo hacer que aparezcan las mejores soluciones sin tener que ponerlas tú encima de la mesa.

-     Qué hacer con las preguntas difíciles: la del mal desempeño, la de la salida, la que llevas semanas aplazando.

-     Cómo dirigir en mitad de un cambio que nadie controla, también ahora que la inteligencia artificial responde antes que tú.

-     Y las preguntas que no puede contestarte nadie: ni tu jefe, ni tu equipo, ni ninguna máquina.

Catorce capítulos, cada uno con cinco preguntas para llevarse que puedes usar el lunes por la mañana.

 

«(…) no hay pregunta estúpida.

Estúpido es el silencio (…)»[xii]

 

● El reto de ser humanos

Las 8 competencias para pensar, crear y liderar en tiempos de la IA

César Bona

Ariel

Sinopsis

Nunca habíamos vivido una revolución tecnológica tan acelerada y, sin embargo, el gran desafío de nuestro tiempo no está en las máquinas, está en nosotros. Mientras la inteligencia artificial avanza, corremos el riesgo de perder aquello que nos hace únicos: la capacidad de prestar atención, pensar con criterio, crear, comunicarnos, convivir y liderar nuestras propias vidas.

El reto de ser humanos es una propuesta transformadora para adultos, familias y educadores que quieren preparar a las nuevas generaciones y a sí mismos para un mundo en el que ciertas habilidades serán más valiosas que nunca. A través de ocho dimensiones esenciales, César Bona ofrece un recorrido claro, práctico e inspirador para desarrollar paso a paso las fortalezas que sostienen nuestra autonomía y nuestra manera de relacionarnos con los demás.

Con herramientas y estrategias aplicables al día a día, esta guía que nos invita a rescatar y potenciar lo mejor del ser humano nos muestra cómo las ocho competencias están conectadas entre sí. La atención despierta la curiosidad. El pensamiento crítico mejora nuestras decisiones. La comunicación fortalece los vínculos. Y de esa red nace algo decisivo: la libertad de pensar por uno mismo y construir una vida con sentido.

 

«Quien tiene imaginación,

con qué poco saca de la nada un mundo»[xiii]


● La enseñanza de la dirección y el método del caso

Carlos Llano Cifuentes

IPADE

Sinopsis

En relación con su uso para la enseñanza de la dirección, Carlos Llano nos muestra en esta obra que el método del caso es especialmente más ambicioso que la enseñanza tradicional. La pretensión del método del caso en la enseñanza de la dirección de empresas es llevar al aula genuinas situaciones de negocios, para ser analizadas con miras a identificar y evaluar causes alternativos de acción para quién toma las decisiones.

El método del caso, según se nos presenta en esta obra, es precisamente un ejercicio de observación y de juicio que convierte la experiencia en un factor educativo. El contacto con los puntos de vista de los demás, así como el contraste de criterios o juicios de valor propios con los ajenos, permiten practicar una valiosa gimnasia que recopila la experiencia y ensancha las propias capacidades de acción.

 

«No hay empresas de calidad,

sino empresas donde los que en ella trabajan

se esfuerzan en hacer las cosas con calidad»[xiv]

 

● Seis sombreros para pensar

Edward de Bono

Paidós

Sinopsis

Seis sombreros para pensar es una guía para pensar mejor utilizada por millones de personas en todo el mundo. Un método que potencia al máximo la inteligencia, la experiencia y la información. El método se basa en la interpretación de los cambios que experimentan los elementos químicos del cerebro según el modo de pensar.

 

«La creatividad

implica romper con patrones establecidos

para mirar las cosas de otra forma»[xv]

 

● Smart Feedback

Conversaciones para el desarrollo del talento

Jane Rodríguez del Tronco

Rosa Rodríguez del Tronco

Noemí Vico García

LID editorial

Sinopsis

Es curioso cómo nuestras creencias pueden llegan a afectar nuestro desarrollo y la evolución de las organizaciones. Vivimos en una cultura que ni tolera ni integra el error. El miedo a fracasar y al qué dirán nos bloquea, dejando pasar oportunidades, tanto en el plano profesional, como en el personal. «Este libro surge a raíz de trabajar con distintas organizaciones, equipos y personas, y tomar conciencia de que el feedback es un tema recurrente. Probablemente por nuestra aversión al error y a las críticas, seguimos viéndolo como una de las conversaciones más complejas, muchas de las cuales pueden convertirse en conflictos que dañen, tanto nuestras relaciones personales, como nuestra propia autoestima», destacan sus autoras.

Smart Feedback tiene el propósito de hacer de dichas conversaciones una posibilidad para el desarrollo de las personas, tanto si hablamos de talento en el ámbito profesional y académico, como si nos referimos a nuestro entorno más personal, como la familia o el grupo de amigos. ¡Porque a través de nuestra relación con los demás formamos también nuestra identidad y evolucionamos!

¿Y para quién es este libro? Pues para… ¡Todos! Profesionales o no, cualquier persona que tenga algún tipo de responsabilidad o trabaje conjuntamente con otras podrá encontrar las claves para ser cada vez más competente en esta habilidad, tanto para recibir, como para dar. Desde los fundamentos de la inteligencia emocional y del coaching, se nos brindan numerosos ejemplos y técnicas para convertirnos en unos auténticos expertos en materia de feedback.

 

«No debemos permitir que alguien se aleje de nuestra presencia sin sentirse mejor y más feliz»[xvi]

 

● Todo se puede entrenar

Los principios que han ayudado a Rafa Nadal a perseguir el éxito

Toni Nadal

Alienta

Sinopsis

Todo se puede entrenar toma como base el deporte, pero no es un libro de deporte para deportistas. Como su propio título indica, «pone la pista» para el desarrollo de cualquier disciplina, física o intelectual, individual o colectiva. Y lo hace de un modo ameno, directo y sin circunloquios teóricos ininteligibles.

Toni Nadal, con un atrevimiento que sólo puede conceder la seguridad de la experiencia, asegura que el método de trabajo ideal es el no-método: cualquier táctica, delimitada por rigideces y dogmas, remite inevitablemente a situaciones de inadaptabilidad, y no sabe responder a ellas.

Asimismo, y a lo largo de las páginas del libro, Toni Nadal va repasando algunos de los aspectos en los que es necesario poner el foco para construir una historia de éxito, pero lo hace siempre desde la originalidad, escapando a las convicciones comunes y a la retórica de autoayuda biempensante: la ilusión, la perseverancia, la responsabilidad, la resistencia, la autoexigencia, la fidelidad a los propios principios y al propio equipo, la dimensión humana de los actos públicos…

La larga historia deportiva de Rafa Nadal, de la que Toni Nadal ha sido no sólo testigo privilegiado, sino en buena medida artífice, avala este recuento de cualidades, de metodologías heterodoxas y de virtudes integrales.

 

«Hay que ser un fanático o un tonto

para no tener dudas»[xvii]

 

● El traje nuevo del emperador

Hans Christian Andersen

Ediciones laberinto

Sinopsis

El Emperador amaba tanto la elegancia que solo pensaba en bellos trajes. No gobernaba, no iba a cazar: quería solo los tejidos más preciados, los sastres más hábiles, y trajes nuevos, cada vez más hermosos.

 

«Escuchar opiniones honestas previene errores

que la complacencia y el miedo

podría ocultar»

David Cuesta

 

Notas técnicas

— PDA-15 La búsqueda del pensamiento propio

 

«Pensar es el trabajo más difícil que existe.

Quizá sea esta la razón

 por la que hay tan pocas personas que lo practican»[xviii]

 

Artículos

— Pensamiento crítico, el gran olvidado de los comités de dirección

El pensamiento crítico se da por supuesto en quienes toman decisiones; pero lo cierto es que las empresas pierden mucho dinero y oportunidades por no explotarlo adecuadamente y no sistematizarlo en el liderazgo, la cultura y los procesos. ¿Qué es realmente el pensamiento crítico, cómo aplicarlo con sencillez y qué impactos genera?

El pensamiento crítico, o convergente, es la aplicación de la lógica y la dialéctica a la solución de problemas. A diferencia de su complemento perfecto, el pensamiento creativo o divergente, apenas ha recibido un tratamiento adecuado en los equipos, los procesos y la labor directiva. Este artículo pretende solventar este olvido, conectando su necesidad con su riesgo, incertidumbre y ambigüedad, planteando dónde puede aportar mayor valor y mostrando cuáles son las principales dificultades para su implementación en la empresa.

 

«El líder inseguro

interpretará el pensamiento crítico como crítica»[xix]

 

—   Estrategias de pensamiento para adaptarse a la era de la incertidumbre

Si el barbero afeita sólo a aquéllos que no se afeitan así mismos, ¿Quién afeita al barbero? No puede ser el propio barbero, puesto que él sólo afeita a aquéllos que no se afeitan a sí mismos. No puede ser otra persona, porque el barbero afeita a todos aquéllos que no se afeitan a sí mismos. El experto en lógica al que puede pedir ayuda con este dilema le dirá que esto es un ejemplo de una paradoja, un silogismo que parte de premisas verdaderas y lleva a conclusiones que no se sostienen. ¿Qué hacer? ¿Qué pensar? La solución a la paradoja es que ese barbero no existe. Para llegar a esta solución, sin embargo, hay que liberarse de las ataduras de la formulación del problema y hay que tener en cuenta el modo en que el problema está formulado para ser resuelto.

Los gestores se ven atrapados a menudo en sus propias formulaciones de los problemas. Para cambiar el enfoque es necesario verlo desde diferentes perspectivas. Si queremos formar a los líderes del sector empresarial, necesitamos enseñarles las habilidades necesarias para formular nuevos problemas que sustituyan a los antiguos. Las nuevas formulaciones a menudo se basan en nuevas formas de ver, nuevas disciplinas y nuevos supuestos.…

 

«Ojalá vivas en una época interesante»[xx]

 

—   Pensamiento crítico: la nueva ‘hard skill’

Cada vez más directivos toman decisiones apoyándose en recomendaciones generadas por IA. Más que nunca, necesitamos hacernos las preguntas adecuadas para perfilar mejor la relevancia, claridad o significancia de las respuestas que recibimos. Eso es el pensamiento crítico. No se trata de una disciplina nueva, la podemos referenciar a hace 2.500 años en la Grecia de Sócrates. En la era de la IA, no solo es un activo personal, sino también de empresa. Una organización que sabe pensar de manera estructural incorpora una ventaja competitiva. El criterio humano sí tiene un rol.

 

«Tienes un cerebro y una mente propios.

Úsalo y toma tus propias decisiones»[xxi]

 

Formación

- Máster de formación permanente en Coaching y Mentoring

 

«Nada se improvisa mejor que aquello

que se ha ensayado cuidadosamente»[xxii]

 

ABRAZOTES


[i] Trimar: Ajustar y tensar con precisión las velas para optimizar su forma y obtener el máximo rendimiento con el viento existente.

[ii] Los paseos peripatéticos Aristóteles de enseñar y debatir con sus discípulos mientras caminaban por los jardines y pórticos del Liceo en Atenas.

[iii] Platón

[iv] Jorge Wagensberg

[v] La resistencia a la teoría

[vi] Paul de Man

[vii] Xavier Marcet

[viii] Bertrand Russell

[ix] Sócrates

[x] (…) para que la relación funcione el mentor tiene que sacar al mentee de su zona de confort. Debe enfrentarle a su realidad, huyendo de alimentar proyectos idealizados o falsas expectativas (…) plantearle qué ha de cambiar en su actuación para alcanzar sus resultados deseados (…) Carlos Pelegrín Fernández López

[xi] Odisea II 225 s.s.

[xii] Raúl Castro

[xiii] Gustavo Adolfo Bécquer

[xiv] Carlos Llano Cifuentes

[xv] Edward de Bono

[xvi] Madre Teresa de Calcuta

[xvii] Toni Nadal

[xviii] Henry Ford

[xix] Andy Stanley

[xx] Maldición china

[xxi] Napoleon Hill

[xxii] La Rochefoucauld