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lunes, 14 de octubre de 2024

Por qué lo llaman liderazgo cuando quieren decir comunicación: Lidera bien, comunica mejor

Estimad@s amig@s

Sinopsis

En Por qué lo llaman liderazgo cuando quieren decir comunicación, la autora presenta las actitudes y habilidades de lo que denomina liderazgo bombón, esencia de la tan deseada autenticidad. Entre las habilidades bombón, la comunicación destaca como poderosa herramienta, capaz de multiplicar las oportunidades de toda trayectoria profesional.

A través de su experiencia como periodista y empresaria, la autora nos ofrece una visión poderosa y enérgica: liderar bien es un viaje de aprendizaje continuo, donde comunicarnos mejor con nosotros mismos y con los demás es siempre una apuesta segura. Más allá de mostrar el poder de la comunicación en el arte del liderazgo, estas páginas nos guían para despertar nuestra iniciativa y desarrollar una actitud vital emprendedora.

Salpicado de experiencias personales y de la sabiduría de grandes líderes empresariales, este texto inspirador y ameno muestra cómo la auténtica comunicación puede transformar nuestras vidas y carreras y cómo el liderazgo bombón se refleja en cada interacción y decisión.

Dirigido a todos aquellos que buscan enfrentar nuevos desafíos, evolucionar en su carrera y disfrutar de una vida más plena, este libro es una invitación a liderar desde la autenticidad y a comunicar mejor para convertirnos en líderes verdaderamente irresistibles.

 

«Los peligros de la vida son infinitos,

y entre ellos está la seguridad»[i]

 

Introducción

Algo de impaciencia y mucha conexión

¿Es la impaciencia una virtud? ¿Nos hace más competitivos?

(…) vivimos en la cultura de la inmediatez. La información en un clic, la hamburguesa a golpe de teléfono, el wasap que hay que responder de inmediato, el paquete de Amazon que se entrega en domingo… Es como si nuestra sociedad no tolerará la espera (…)

(…) la impaciencia es la debilidad del fuerte y la paciencia, la fortaleza del débil (…) lo que me interesa de la impaciencia es que nos impulsa a la acción, al objetivo que perseguimos.

 

(…) reivindico la necesidad de ser impacientes, lo suficientemente para definir nuestros retos e impulsarnos al logro (…)

 

(…) respondiendo a mi pregunta inicial, la impaciencia sí es una virtud y sí nos hace más competitivos.

(…) Que la impaciencia no se pase de la raya: ese es el reto.

(…) despertar la impaciencia es activar nuestras oportunidades.

 

El verdadero sentido de la urgencia está planeado y tiene que ver con hacer que las cosas ocurran cuando queremos que ocurran y de forma eficiente.

(…) los cinco sentidos que configuran nuestro carácter son el de la responsabilidad, el común, el del humor, el trascendente de la vida y el de la urgencia (…)

(…) toda carrera profesional requiere paciencia sostenida para superar los obstáculos (…) Sin la acción no hay paciencia necesaria. Primero van las ansiosas ganas de hacer y luego la paciencia. Y en el medio, entre la bendita impaciencia y la necesaria paciencia, está el arte de liderarte bien.

 

¿Liderar es lograr nuestros objetivos profesionales? ¿Manejar bien nuestra vida? ¿Gestionar bien un equipo si lo tienes? ¿Conseguir que los otros te admiren y te sigan? (…)

 

(…) En una sociedad que premia la apariencia y el postureo, el reto hoy es que empresas y personas seamos como bombones, tan deliciosos en nuestro interior como sugerentes nos mostramos en nuestra cobertura exterior (…)

 

La mayoría de los errores que he cometido a lo largo de mi trayectoria profesional han tenido su origen en un desacierto en mi comunicación (…)  los mayores logros en mi vida hasta la fecha se los debo a una eficaz comunicación (…) ¿por qué lo llaman liderazgo cuando quieren decir comunicación? La comunicación es el factor clave para un liderazgo de éxito (…) Lo que define al líder y otorga realmente liderazgo a una persona es su capacidad de conexión. Conectar es mucho más que comunicar (…)

 

Para aprender a comunicar mejor, tenemos que prestar atención a nuestras conversaciones. Y para mantener buenas conversaciones, el hábito de la lectura nos ayuda (…)

 

(…) Lidera bien, comunica mejor como subtítulo del libro evoca voluntad de aprendizaje, compromiso, cambio y un futuro prometedor (…)

 

«La soberbia mata cualquier talento,

la humildad[ii] te hace grande»[iii]

 

¿Puedo liderar comunicando mal?

-     ¿Qué importancia le damos a la comunicación?

o   ¿Por qué?

o   ¿Cuál le deberíamos dar?

 

¿Le damos el peso debido?

-     ¿Por qué?

 

¿Cuántos conflictos se pueden evitar si comunicásemos mejor?

-     Hace pocos días conversando con el presidente de una corporación agroalimentaria comentaba que los socios le tumbaron una propuesta por no haberla explicado bien

o   La pregunta que podríamos hacernos sería, ¿Se la hubiesen aprobado si la hubiese comunicado mejor? Probablemente sí. Pero para ello deberíamos haber dado un mayor peso al relato (comunicación).

 

Entrando en Por qué lo llaman liderazgo cuando quieren decir comunicación de Noemi Boza. Debemos dar un mayor peso a la comunicación, cuidémosla, entrenémosla, aprendamos de los mejores, utilicémosla para mejorar las propuestas comerciales, desarrollar el equipo, mejorar para que otros mejoren.

 

Libro interesante, con unos objetivos claros. Mejora la comunicación, para impactar en tu liderazgo y con retorno en los stackeholders.

 

«Mira de cerca el presente que estás construyendo

porque debe parecerse

y acercarte al futuro con el que sueñas»[iv]

 

¿Qué papel le otorgas a la intuición en tu toma de decisiones? ¿Haces listas de razones con pros y contras para decidir algo cuando no estás seguro?

 

Las personas somos fruto de nuestras ilusiones, somos lo que queremos ser (…) este pensamiento nos plantea que la distancia entre lo que somos actualmente y lo que queremos ser está en lo que hacemos, en lo que emprendemos día a día (…)

 

¿Estás poniendo la máxima energía en lo que haces o le dedicas la energía justa? ¿Te conformas con lo que eres hoy?

 

¿Sabes dónde te gustaría estar dentro de cinco años? ¿Estás haciendo en el presente cosas para lograr el futuro que deseas?

 

(…) ¿Qué pasa si mañana te atropella un camión? ¿Tienes en tu empresa a dos personas que podrían realizar tu trabajo? “El líder que no tiene dentro de su organización a dos o tres reemplazos potenciales para su puesto no está desarrollando talento”[v] (…)

 

¿Te imaginas si fueras el CFO de tu vida, el diseñador de tu futuro?

Si fuera así, y respondiendo con sinceridad, ¿te pagarías en sueldo a ti mismo por ese cargo o deberías despedirte?

 

¿De quién eres embajador invisible? ¿Quiénes crees que son tus embajadores invisibles?

 

¿A ti te da miedo perder?

Solo hay dos verdaderos fracasos: cuando pierdes y no te levantas y cuando no lo intentas.

 

(…) ¿Hay algo que positivamente te obsesiona? ¿Cuál es en este momento tu obsesión productiva? (…) “Acabar de pagar la hipoteca” porque eso nos obsesiona a muchos.

 

Haz una lista de nombres y los temas sobre los que aprender. ¿Cuántos amigos aparecen en tu lista? ¿Cuándo les llamas para quedar y aprender?  

 

Si damos por bueno (…) que liderar y emprender un reto incluye la posibilidad de los fracasos gloriosos (…) estarás de acuerdo conmigo en que cualquier individuo en un proceso de reto se sentirá vulnerable[vi] (…)  

 

(…) toda empresa se dedica a relaciones de personas con personas. La criticidad del éxito depende de saber entender que detrás de un cliente hay una persona, detrás de un proveedor hay una persona, detrás de un empleado hay una persona. Esto va de relaciones con personas; de cómo generar confianza y valor a largo plazo; de compartir ese valor, esa constancia, ese rigor, ese respetar al otro; de escucharlo (…)

 

¿Crees que tienes exceso o defecto de algunas de las nueve competencias de la empleabilidad sostenible? ¿Con cual de las competencias te relaciones peor? ¿Cómo podrías mejorar y desarrollar esa competencia que tienes más débil?

 

Saber vender es influir (…)

(…) vender es seducir, persuadir. Saber vender es negociar, convencer, lograr un objetivo (…)

 

¿Te consideras un buen comunicador[vii]? ¿Del 1 al 10 qué nota te pondrías como comunicador?

 

― ¿Cuál es tu propio relato? ¿Qué te hace una persona autentica? Una vez que lo descubres, el reto entonces es ofrecerle tu autenticidad al mundo.

 

Decálogo para una comunicación que conecta

• La sonrisa[viii], que seduce.

• La sorpresa, que regenera neuronas y capta la atención.

• La confesión, que une.

• La velocidad, que sincroniza.

• La pregunta, que nos hace reflexionar.

• La palabra positiva, que mitiga la peor de las situaciones.

• La cita, que inspira.

• La distancia, que aproxima.

• La chispa, que enciende y divierte.

• La duración, que respeta.

Y la conclusión, que remata.

 

― ¿Qué acciones y personas de tu entorno te dan energía y qué o quienes te la consumen? Y sobre ti ¿Qué energía crees que desprenden?

 

«La energía y la persistencia conquistan

 todas las cosas»[ix]

 

Por qué lo llaman liderazgo cuando quieren decir comunicación

Lidera bien, comunica mejor

Noemí Boza

Lid editorial

 

Link de interés

Canal CEO

Crecer haciendo crecer: El secreto de las empresas consistentes

Lo que un líder no debe delegar: Anticipar el futuro, atraer y desarrollar talento, modelar la cultura

Enamorarse del futuro: Va de escribirlo, no de leerlo

Biocomunicación: Si tu cuerpo dice ¡VAMOS! tu mente dice ¡Voy!

Manual para vivir en la era de la incertidumbre

No salgas de tu (zona de confort): Ideas transgresoras para el nuevo liderazgo

Pensadoras y visionarias: Las ideas de diez filosofas aplicadas a la gestión

La virtud de pensar: Pensamiento crítico para tiempos revueltos

Las conversaciones que NO tenemos: Filosofía del encuentro

Trabajar en llamas: Aprende a gestionar y superar el síndrome del trabajador quemado (burnout)

Por qué lo llaman LIDERAZGO cuando quieren decir COMUNICACIÓN

 

«Hoy el mundo necesita menos pretensiones

y más esperanza»[x]

 

ABRAZOTES

[i] Goethe

[ii] «La humildad es la virtud de los sabios», Santiago Álvarez de Mon

[iii] Anónimo

[iv] Alice Walker

[vi] «La vulnerabilidad es el lugar de nacimiento de la innovación, la creatividad y el cambio», Brené Brown

[vii] «El que sabe pensar pero no sabe expresar lo que piensa está al mismo nivel que el que no sabe pensar», Pericles

[viii] «Es más fácil obtener lo que se desea con una sonrisa que con la punta de la espada», Shakespeare

[ix] Benjamin Franklin

[x] Goñi

lunes, 8 de abril de 2024

Mentoring empresarial: Cómo aplicar programas de mentoring en cualquier organización

Estimad@s amig@s

Sinopsis

Mentoring empresarial: El «mentoring» se refiere fundamentalmente a lo que hace una persona con otra para ayudarle a desarrollar sus capacidades, conocimientos o actitud. También existen los «programas de mentoring» que es lo que hacen las empresas a un nivel superior, estructurando, dando forma y coordinando los diferentes procesos de mentoring que se llevarán a cabo dentro de la organización.

En Mentoring empresarial encuentra la respuesta a:

¿Qué es el mentoring en realidad?

¿Qué ventajas y beneficios tiene para una organización y sus personas?

¿Cómo pueden las empresas diseñar programas de mentoring?

¿Qué estructura debe tener un programa de este tipo?

¿Cómo podemos medir los resultados?

 

Además de dar respuesta a estas preguntas también encontrarás: ¿Qué valor tiene el conocimiento en las organizaciones?, ¿en qué medida es posible la transferencia de intangibles como la experiencia, ciertas habilidades o el saber hacer de los más expertos a personas de dentro de una empresa? Aunque el concepto Mentoring puede sonar atractivo para todos los que vivimos dentro de la cultura organizacional, y muchas empresas se lanzan a poner en práctica el mentoring dentro de sus organizaciones, son muy pocas las que consiguen tener éxito, pues la realidad no es tan sencilla como la teoría. En 2013 David Clutterbuck, uno de los principales expertos mundiales en este campo publicó su libro Mentoring, desde esa fecha, el autor ha diseñado y coordinado programas de mentoring para empresas como Ford, y ha ayudado a diseñar los programas de mentoring de empresas del grupo Inditex u otras, formando también a mentores de estas u otras empresas para llevar a cabo procesos de mentoring interno con personas para desarrollar su talento, conocimientos y expertise.

El mentoring es una metodología de desarrollo del talento con grandes resultados dentro de las organizaciones.

 

«El cambio más noble no es someter a los demás,

sino perfeccionarse a uno mismo»[i]

 

¿Cómo nos puede ayudar un mentor?

Ø  ¿Dónde lo podemos encontrar?

Ø  ¿Qué puedo esperar de un programa de mentoring?

 

¿Qué debo buscar a la hora de contratar a un mentor?

Ø  Confianza /Conexión 

Ø  Saber hacer

o   Oficio

o   Reconocimiento

o   Agenda de contactos

Ø  Capacidad de dialogo

Ø  Discreción

Ø  Compromiso  

Ø  Confidencialidad

Ø  Caja de herramientas

o   Experiencia

o   Escucha

o   Silencio

o   Reflexión

o   Acción

o   Pensamiento fuera de la caja  

o   Preguntas /retos

o   Capacidad de apretar y aflojar la presión cuando es necesario

 

De los trabajos que he tenido a lo largo de mi vida, quizás el poder formar parte de un equipo de mentores sin lugar a dudas es el que más alegrías y disgustos me aporta. Cuando ves que las cosas no salen, que no consigues activar las palancas de crecimiento,  la frustración pesa; Por el contrario cuando ves el éxito de tu mentee se olvidan los sinsabores y se saborea el triunfo.

 

El mentoring como otras muchas actividades tiene su parte de montaña rusa, una de las herramientas que solemos utilizar es la inteligencia emocional, los paseos peripatéticos; hay que sacar a los mentees de los despachos /coworking llevarlos a campo abierto, permitir que afloren sus pensamientos —que fluyan, se muestren tal cual son. Mientras mejor pelemos la cebolla mas retorno obtendremos las sesiones.

 

El mentoring es un proceso muy enriquecedor que nos permite a los mentores ayudar y a los mentees recibir ayuda de personas con experiencia. Prueba, compara y si estás seguro de lo que recibes no dudes en establecer una relación sólida, duradera y que te permita crecer.

 

«La utopía sirve para caminar,

 aunque nunca lleguemos a ella»[ii]

 

¿Qué valor tiene el conocimiento en las organizaciones?, ¿en qué medida es posible la transferencia de intangibles como la experiencia, ciertas habilidades o el saber hacer de los más expertos a personas de dentro de la empresa? (…)

 

No todas las empresas están preparadas para el mentoring: de hecho, solo algunas pocas son capaces de implementar programas de mentoring de forma exitosa.

 

El mentoring provoca crecimiento y mejora. Evolución (…) logra que las personas avancen y eso hace avanzar a las organizaciones.

 

Ayudar a crecer es un arte, algo que se puede aprender y que sin ninguna duda tiene múltiples beneficios, entre ellos quizá el más importante sea la recompensa de saber que se está haciendo algo por los demás, algo significativo para ellos.

 

El mentor asume un papel de facilitador de un cambio en las personas con las que trabaja. Se centra en invitar a la adquisición de conocimientos, la reflexión sobre determinadas cuestiones, en fomentar que la otra persona tome conciencia de cómo está desempeñando o podrá desempeñar todavía mejor su puesto (…) ofrece consejos clave, en unas ocasiones basados en su propia experiencia y en otras en su conocimiento sobre comportamiento organizacional y directivo.

 

El punto de partidael camino por recorrerel punto de llegada

 

La apertura del mentee es clave para que el proceso funcione, ya que se trata de un proceso centrado en el otro, y si el otro no se muestra vulnerable y abierto no habrá desarrollo posible.

 

Seguimiento y coordinación

Ø  Diseño o mejoras

Ø  Emparejamiento

Ø  Formación de mentores

Ø  Formación de mentees

Ø  Realización de las sesiones

Ø  Evaluación del programa

Ø  Conclusiones del programa

 

El emparejamiento se hace en base a diversos factores como pueden ser:

Ø  ¿Qué es necesario que aprenda el mentee?

Ø  ¿Qué plan de carrera tenemos para el mentee?

Ø  ¿Qué personalidad tiene el mentee y qué tipo de personalidad debería tener su mentor para desarrollarse al máximo?

Ø  ¿Qué dificultades logísticas pueden tener ambos para llevar a cabo las sesiones?

 

Estructura del proceso

Ø  Formato

Ø  Lugar

Ø  Duración del proceso[iii] 

Ø  Número de sesiones

Ø  Cadencia

Ø  Duración de las sesiones

 

(…) proceso para seguir en esa conversación:

Ø  Establecer un objetivo inicial de mejora.

Ø  Hacer buenas preguntas.

Ø  Escucha activa.

Ø  Hacer comentarios o reflexiones sobre lo que expresa la persona.

Ø  Establecer objetivos más concretos de mejora o un tema real sobre el que trabajar.

Ø  Enfocarse en resolver este tema a través de preguntas, escucha.

Ø  y finalmente… asesoramiento.

 

«Tu verdad no, la verdad; 

Y ven conmigo a buscarla.

La tuya, guárdatela»[iv]

 

El mentor cree y confía en su mentee. Cualquier “fracaso”, “equivocación”, o “malos resultados” hay que entenderlos como una oportunidad de mejorar la próxima vez.

 

«El proceso de mentoring necesita de confidencialidad,

 lo que fomentará una relación más autentica y vulnerable

 entre mentor y mentee»

 

el mentoring es un proceso que tiene lugar poco a poco, cuyos cambios ocurren en el interior de la persona, en su psique, en su forma de actuar y abordar los retos (…) todo proceso lleva su tiempo (…)

la actitud del mentor (…) será una actitud paciente, que no empuja a la persona porque no tiene prisa (…)

 

¿Cuáles son los principios en los que se basa la relación mentor-mentee?, ¿Qué acuerdos formales o informales serán importantes? (…)

 

El mejor proceso de mentoring tiene un gran comenzó,

 existe claridad, concreción y sinceridad

 por ambas partes»

 

confianza ―> desarrollo

 

De entre todas las habilidades que puede mostrar un mentor, quizás la más poderosa sea la escucha. La escucha provoca cambios profundos en los mentees, les ayuda de manera significativa a lo largo del proceso (…) conseguir objetivos.

 

¿Qué nivel de escucha hay que utilizar en las sesiones de mentoring? (…)

 

«Escuchar es ponerse a disposición de la otra persona,

estar dispuesto a imbuirse y empaparse con sus comentarios,

reflexiones y vivencias»

 

Las preguntas poderosas y la escucha empática son las dos habilidades más importantes en la comunicación con el mentee. Mediante las preguntas descubrimos información importante y ayudamos a que el mentee clarifique su objetivo y las acciones a tomar, y mediante la escucha fomentamos la autonomía y el empoderamiento.

 

(…) una pregunta tiene que poder formularse con pocas palabras: “¿Qué quieres lograr?”, “¿En qué te puedo ayudar?”, “¿Qué estás echando de menos en tu equipo?” (…)

 

«Una buena pregunta en el momento adecuado

tiene que poder lograr un “clic” en la mente del otro,

provocando un cambio positivo»

 

El silencio es una herramienta en mentoring, y por extraño que parezca es una de las habilidades más importantes. Cuando u mentor sabe provocar, mantener y sostener un silencio[v] su capacidad de hacer un buen mentoring mejora considerablemente.

 

«A veces el silencio hace las veces de sabiduría

en un hombre limitado,

y de capacidad en un ignorante»[vi]

 

La comunicación es un aspecto clave del mentoring, pues el mentor depende de su capacidad para comunicar todo el tiempo. Dentro de las habilidades comunicativas más utilizadas por un mentor…

Ø  La capacidad de expresarse con claridad.

Ø  La capacidad de utilizar la sintonía para crear confianza.

Ø  La capacidad de utilizar la comunicación para crear sensaciones.

Ø  La capacidad de leer el lenguaje no verbal de los mentores.

Ø  La capacidad de detectar incoherencias en la comunicación.

Ø  La capacidad de utilizar un lenguaje asertivo y directo.

 

«A través del lenguaje no verbal y del tono de voz

 expresamos actitudes,

 opiniones y sentimientos que no expresamos de otra forma»

 

Mediante la asertividad y la comunicación directa el mentor debe poner los temas importantes sobre la mesa, ya que de lo contrario el proceso acabaría muchas veces siendo poco productivo y de poca ayuda para el mentee.

 

La capacidad del mentor de lograr resultados en las sesiones de mentoring depende mucho de en qué medida sepa abordar las conversaciones difíciles con su mentee.

 

(…) el mentoring no sería mentoring si no existiera la acción, si no impulsara a los mentees hacía nuevos horizontes a través de la realización de acciones concretas.

(…) sin acciones no hay aprendizaje y es por esto por lo que en mentoring facilitamos la acción (…)

Ø  Acércate a un objetivo mayor.

Ø  Aprender una habilidad.

Ø  Afrontar un miedo.

Ø  Contactar con la realidad., pasar de las palabras a los hechos.

Ø  Resolver un conflicto.

Ø  Poner en práctica un aprendizaje.

Ø  Reflexionar sobre algo.

Ø  Profundizar en el propio conocimiento.

El mentor debe tener la habilidad de diseñar con el mentee oportunidades para desarrollar aprendizaje continuo (…)

 

«Un proceso sin acción será un proceso sin aprendizaje.

Hacer que la acción forme parte de las sesiones

 y del proceso en su conjunto garantiza el resultado»

 

Estructura de la sesión

Ø  Comienzo

Ø  Revisión de avances

Ø  Definición de objetivos

Ø  Reflexión del mentee

Ø  Aportaciones del mentor

Ø  Acción

Ø  Reflexiones y aprendizajes

 

«La sesión de mentoring no es una conversación informal,

pues se requiere de una estructura determinada

para lograr el avance y aprendizaje del mentee»

 

.

Mentoring empresarial

Cómo aplicar programas de mentoring en cualquier organización

César Piqueras

PROFIT editorial


Link de interés

Mentoring: Técnicas para motivar, desarrollar las relaciones, potenciar el talento y mejorar la productividad

Mentoring aplicado 8 historias de éxito

El coach de Silicon Valley: Lecciones de liderazgo del legendario coach de negocios

Smart Mentoring: Una metodología para el desarrollo estratégico del talento

Desarrollo de competencias de mentoring y coaching
• 
El mentor: Guía de mentoring para la gestión y el liderazgo empresarial

• Smart Feedback: Conversaciones para el desarrollo del talento

• Todo se puede entrenar: los principios que han ayudado a Rafa Nadal a perseguir el éxito

• Hazte la cama y otros pequeños hábitos que cambiarán tu vida y el mundo

¿Cómo se lo digo? El arte de las conversaciones difíciles

• Lecciones de liderazgo: Las 10 estrategias de Shackleton en su gran expedición antártica

 

«Una buena organización no garantiza el éxito.

Pero garantizas el fracaso cuando no existe organización»

 

ABRAZOTES


[i]  Sócrates

[ii] Eduardo Galeano

[iii] Si la sesión es muy corta no dará tiempo para la apertura del mentee, y si es muy larga se divagará demasiado y no será un tiempo bien invertido.

[iv] Unamuno

[v] Hay un silencio prudente y un silencio artificioso.

Un silencio complaciente y un silencio burlón.

Un silencio inteligente y un silencio estúpido.

Un silencio aprobatorio y un silencio de desprecio. Un silencio político.

Un silencio de humor y de capricho.

El arte de callar

[vi] Abate Dinouart