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lunes, 10 de junio de 2019

Gracias; El arte de comunicar malas noticias con humanidad


Estimad@s amig@s

Sinopsis
Hay algunas personas cuyo trabajo les obliga a dar malas noticias en forma bastante habitual. Podría tratarse de un directivo de recursos humano que afronta el despido de una persona de su equipo, un médico que tiene que trasladar un mal diagnóstico, un psicólogo o un policía que tiene que comunicar un accidente, un seleccionador que no selecciona a un deportista, un abogado que pierde un recurso. Más allá de ellos, lamentablemente en un momento u otro, todos vamos a tener que comunicar alguna mala noticia a alguien, ya sea una persona que tiene que comunicar una ruptura a su pareja, un amigo que tiene que dar una mala noticia a otro. Hay infinidad de posibilidades y no es lo mismo comunicar esa mala noticia bien, que hacerlo mal. Tanto quien la da como quien la recibe pueden salir hundíos del procedimiento o fortalecidos a pesar de lo grave o cruda que esa noticia pueda ser. En este breve texto, la autora nos enseña un sencillo proceso de solo tres fases para poder comunicar cualquier mala noticia e intentar que ambas partes salgan fortalecidas luego de ello.

«Todo cambia en un instante»

Prólogo
«¿Y tú que has aprendido?», «¿cómo ha reaccionado la gente cuando les has dicho eso?», «¿les has hablado desde el corazón?, «Y tú, ¿qué has sentido tú?», «¿te has sentido bien?» (…)
Nacho González Hernández

«Nunca choveu que non escampara»
«Nunca llovió tanto que no despejara»


Introducción
(…) la comunicación tiene el increíble poder de hacer que una persona se sienta capaz de afrontar la dificultad y romper los limites que se pone a sí misma. Tiene la capacidad de tocar mentes y corazones y el enorme poder de transformar la vida de los demás. Es una herramienta increíble que todos deberíamos aprender.

(…) reflexionar sobre el importante papel que tiene la comunicación en los momentos difíciles porque lamentablemente, en un momento u otro, todos vamos a tener que comunicar malas noticias (…) hay infinidad de posibilidades y tenemos que aprender a hacerlo bien.

(…) la sinceridad, la transparencia y la humanidad son una condición sine qua non a la hora de comunicar mañas noticias (…) hay que intentar contestar todas las preguntas y explicar el porqué de las cosas (…) importancia de transmitir serenidad y de mitigar el miedo (…)

«En medio de la dificultad yace la oportunidad»
Einstein

Comunicar malas noticias desgraciadamente nos toca hacerlo más veces de lo deseado, pero no por ello podemos eludir la responsabilidad de hacerlo.

Hay que Comunicar con humanidad, empatía, teniendo muy en cuenta el impacto que vamos a generar en la persona que recibe esa noticia. No podemos obviar la preparación necesaria para amortiguar el impacto que vamos a generar en el receptor.

¿En qué podemos ayudar para que la persona minimice el impacto de las malas noticias? ¿Cómo podemos ponernos a su disposición? ¿Cuánto tiempo hemos dedicado a preparar la mejor manera de comunicar la mala noticia?

Todo tiempo que dediquemos a entrenar el arte de comunicar es una buena inversión. Nos pasamos el día comunicando y demasiadas veces obviamos el impacto que generamos en las personas, de ahí la importancia de entrenar la comunicación, de ser más cercanos, humanos, de ponernos a su disposición para pasar el duro camino.


«Es un verdadero privilegio haber llevado
 una vida difícil»
Gandhi

¿Cuántas veces has tenido que dar una mala noticia?
¿Cuántas veces has reflexionado sobre el impacto que iba a tener en la otra persona y has sentido un profundo miedo?
¿En cuántas ocasiones deseaste ser capaz de comunicar un mensaje difícil sin hacer daño, pero a la vez transmitiendo la verdad y la realidad con honestidad?

Cuando nos encontramos seguros y aparece un problema, pasamos por un proceso del que no somos conscientes y que suele seguir el mismo camino.

1.   Comprendemos lo que sucede.
2.   Buscamos soluciones.
3.   Persistimos hasta alcanzar lo que deseamos.

Comprende
― Tu capacidad de impacto.
― La importancia de la preparación.
― El poder de las palabras.
― El poder de tu actitud.
― La importancia de escuchar.
― Las oportunidades que esconde el miedo.
― La importancia de dar tiempo de calidad.

«Es clave que entiendas
que puedes ayudar a muchas personas»

¿Qué puedo hacer por ti? (…) muestras tu apoyo, le dices entre líneas que no está solo, que estás a su lado. Es una pregunta poderosa porque la persona nos dirá en que podemos ayudarla (…)

«Cuando escuchas
refuerzas y tranquilizas»

Busca soluciones
(…) buscar significa que haces algo para hallar a alguien, para conseguir algo, para que ocurran cosas (…)
― Hallar a alguien que te acompañe.
― Conseguir algo que te ayude a sentirte bien.
― Lograr que ocurran cosas que te transforman.

(…) la persona en la que quiere transformar ¿Quién quiere ser? ¿Cómo quiere vivir lo que está pasando? ¿Cómo quiere impactar en su entorno? ¿Qué ejemplo quiero dar?

¿Quién decide ser? ¿Cómo quiere ser? Enséñale a ver más allá de su situación actual

«Proporciónale una frase positiva
que mire al futuro»

En los momentos difíciles (…) tener una frase, un pensamiento que me dirige, me enfoca y me centra. Reflexionar sobre esa frase, convertirla en mi lema, utilizarla como arma cuando las dudas me invaden, utilizarla como defensa o recordarla cuando afronto la incertidumbre, es de gran ayuda (…)

¿Cómo lograr que la persona que nos escucha acepte lo que le está sucediendo?

Pregúntate
― ¿He ayudado a la persona a convertir la dificultad en un desafío?
― ¿He roto sus dudas, le he alentado?
― ¿He orientado su mente a la búsqueda de soluciones?
― ¿He logrado que se enfoque en las cosas que le hace sentirse bien?
― ¿Tiene una frase que le inspire?
― ¿Ha encontrado a sus compañeros de viaje? ¿Quién ha decidido ser?

«No te centres en el problema,
céntrate en las soluciones»

Persiste
(…) ayúdale a persistir con tenacidad ante la dificultad y conviértete en un gran compañero de viaje para la persona (…) permanece a su lado o ponte a su disposición (…)

― Demuéstrale que es mucho más fuerte de lo que cree.
― Combate sus dudas.
― Ayúdale en los días difíciles.
― Desarrolla su determinación.
― Pídele que llore si es necesario.
― Logra que entienda sus altibajos.
― Transmítele esperanza.

«Enséñale
lo que no es capaz de ver»

¿Cómo ayudar a una persona a la que las dudas le impiden avanzar? ¿Cómo conseguir que se mitiguen? ¿Cómo combatirlas? (…)

Una persona con esperanza cree en el futuro, pero una persona sin esperanza deja de creer, deja de soñar, deja de luchar.

«Si llamas experiencias a tus dificultades
 y recuerdas que cada experiencia
 te ayuda a madurar,
 vas a crecer vigoroso y feliz,
no importa cuán adversas
 perezcan las circunstancias»
Henry Miller

(…) aprende a aceptar lo que te sucede. Es fundamental que lo hagas. Aunque te parezca complejo, avanzarás más rápido y evolucionarás mucho mejor si lo aceptas desde el principio y te centras en buscar soluciones y permanecer positivo a pesar de la dificultad.

(…) tienes que elegir: ¿Vas a permitir que la nueva situación te hunda o vas a hacer que te convierta en una persona mejor? ¿Quieres encarar la dificultad con miedo o decides mirar hacia adelante con esperanza y con valentía?

«Decide quién quieres ser»

(…) tú eres el autor de tu propia historia y que no lo olvides jamás. ¿Cómo vas a vivirla? ¿Quieres ser valiente? Entonces rompe tus creencias de lo que crees que eres capaz y actúa con valor ¿Quieres solucionar tus problemas? Rompe los obstáculos que tienes que afrontar y da un paso hacia adelante (…)

«Todo tiene un porque»

(…) debes encontrar un sentido a lo que está sucediendo, entender que debes aprender de lo que estás viviendo e incluso cómo utilizarlo para ayudar a otros (…)

(…) momentos de soledad (…) te va a permitir reflexionar y encontrar dentro de ti un coraje que probablemente no conocías.
(…) la soledad es el punto de arranque de las decisiones importantes (…)

― ¿Cuál es el primer paso que debo dar?
― ¿Quién me puede ayudar?
― ¿Qué necesito?
― ¿Quién decido ser ante la dificultad? ¿En qué persona me voy a convertir?
― ¿Qué puedo aprender de lo que me está sucediendo?
― ¿Cómo voy a hacer para que mi problema no enturbie el resto de mi vida?

«En medio de la dificultad
vas a descubrir la vida»


Link de interés

«De las nubes más negras,
cae agua limpia
y fecunda»
Proverbio chino

Recibid un cordial saludo

jueves, 4 de octubre de 2018

Aprender al revés; Flipped learning 3.0 y metodologías activas en el aula


Estimad@s amig@s

Sinopsis
Con Aprender al revés los docentes de todos los niveles de enseñanza aprenderán paso a paso qué es el Flipped Classroom, por qué este innovador método va a mejorar la calidad del aprendizaje, cuál deberá ser el nuevo papel del docente, qué deberá hacer el estudiante y cómo los estudios avalan la eficacia de dicho método. En definitiva este libro se convertirá en una herramienta indispensable para todo aquél que quiera poner su clase del revés.

«Para no quedarse atrás,
el docente debe renovar,
fortalecer o modificar sus competencias»

Prólogo
(…) qué sucede dentro del aula, y cuáles son las funciones tanto del profesor como de los alumnos en ese proceso de aprendizaje (…)

Un aprendizaje exitoso requiere un cambio en las responsabilidades, cambio que necesariamente conduce a un aprendizaje más dosificado y permanente.
Eric Mazur

«Tú debes ser quien haga el cambio.
Tú debes ser el que plantee metas arriesgadas.
Tú deber ser quien se mire honestamente en el espejo.
¿Podrás hacerlo?»

Aprender, enseñar, captar la atención, provocar curiosidad, generar interés en adquirir nuevos conocimientos, debatir en clase, resolver dudas…

Esas deberían ser algunas de las tareas de los docentes que apostamos por cambiar la forma en que enseñamos. El aprendizaje debe ser abierto, continuo y no solo en el aula.

¡Tenemos que cambiar! que es difícil, por supuesto. Si quieres seguir aportando conocimientos a tus alumnos, a la vez que mejorando tu desempeño como profesional de la formación, no te puedes quedar atrás en el conocimiento—dominio de las nuevas metodologías activas que se están introduciendo en el aula.


«Para cambiar la educación en el mundo,
primero hay que cambiar la forma en que enseñamos»

● ¿Qué valor tiene una clase si un vídeo puede proporcionarte toda la información?
● ¿Cuál debería ser la finalidad del tiempo de clase?
● ¿Qué ocurriría si todos los alumnos viesen los vídeos grabados?

(…) ¿qué pasaría si dejásemos de impartir nuestras clases en tiempo real y, en su lugar, las grabásemos con antelación, para poder así utilizar el tiempo de clase de forma diferente? (…)

(…) repensar la forma en que enseñamos (…)
● Apoyar la personalización, el aprendizaje individual a gran escala.
● Preparar a los estudiantes para un futuro que aún no conocemos versus un pasado que desaparece a toda velocidad.
● Ser flexibles ante grandes cambios, que además se producen muy deprisa.
● Permitirnos seguir utilizando lo que de verdad funciona en educación y eliminar aquello que ya no sirve.
● Basarse en el aprendizaje activo, que involucra y hace dueños de su propio aprendizaje a los estudiantes.
● Ayudar a desarrollar profesores y estudiantes de calidad.

¿Cuál es el rol del profesor?
● La figura del profesor ha perdido preeminencia.
● Las reglas han cambiado.
● Las escuelas de hoy no son las mismas en las que estuvimos y cambian al margen de nosotros.
● Los estudiantes son de alguna manera diferentes.

(…) los deberes necesitaban de factores relevantes:
● Propósito
● Eficiencia
● Propiedad
● Competencia
● Atractivo estético

Principios de un buen diseño de contenido digital
● Principio de coherencia
● Principio de señalización
● Principio de redundancia
● Principio de aproximación espacial
● Principio de contigüidad temporal
● Principio de segmentación
● Principio de preentrenamiento
● Principio de modalidad
● Principio multimedia
● Principio de personalización
● Principio de voz
● Principio de la imagen

«Las estadísticas
no son el sustituto del juicio»
Henry Clay




Link de interés

«Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre.
El hombre no es más que lo que la educación hace de él»
Immanuel Kant

Recibid un cordial saludo

lunes, 25 de marzo de 2013

Infografías el poder del storytelling visual


Estimad@s amig@s

Sinopsis
La ingente cantidad de datos que se crean a diario y los contenidos que se comparten en la llamada era de la información ha cambiado fundamentalmente la manera en la que nos comunicamos. Las infografías y la visualización de los datos pueden conseguir transmitir el mensaje que se desee de una manera concisa y atractiva que lo distinga del ruido imperante. Infografías: el poder del storytelling visual, muestra cómo utilizar este tipo de comunicación para atraer, informar, e incluso entretener a su público.

Estas herramientas nos ayudan a entender fácilmente conceptos que de entrada parecen complejos y, este libro, proporciona consejos fáciles de seguir y estrategias viables para crear contenido visual que resulte atractivo y compartible, incluyendo:
- Las diversas formas que adquiere el diseño de la información y la visualización de datos, incorporando gráficos estáticos, interactivos y en movimiento, y las mejores maneras de usarlos.
- Las estrategias de las redes sociales para difundir y promover su contenido asegurándose la máxima visibilidad, y lo más importante, que el usuario lo comparta.
- Los pros y contras del diseño de la información, guiándole en el proceso para hacerlo interesante, preciso y eficaz.
- Las nuevas tendencias, tecnologías y múltiples aplicaciones de la infografía en un futuro no muy lejano.

“¿Hasta dónde llegará el arte?
Hay incluso quien aprende a llorar con gracia.”

Introducción
… Ahora somos una cultura que prospera aprendiendo y compartiendo, facilitado en gran medida por el aumento de la ubicuidad de las redes sociales. Este flujo de información necesita ser consumida y procesada, lo que requiere nuevos métodos de comunicación. La infografía, de muchas formas diferentes está a la vanguardia de esta nueva forma de pensar. La visualización de la información nos permite ganar perspectiva y entenderla más rápida y eficazmente, utilizando el increíble poder del procesamiento del sistema visual humano…

… las marcas necesitan proporcionar un valor único a su audiencia, más allá de las propuestas de sus productos y servicios. Este valor se manifiesta en la forma de presentar la información. Para crecer e involucrar a la audiencia, un número cada vez mayor de empresas está encontrando el éxito adoptando las claves de los editores, que presentan contenido puramente editorial con el objetivo de informar y entretener a los lectores. ¿Cómo encaja una infografía en este escenario?...  la infografía proporciona un formato que utiliza la participación de las imágenes que no sólo atraen a una audiencia ansiosa por la información, sino que también ayudan a la comprensión y la retención de dicho material.

“El objetivo del poeta es el de informar o deleitar, o combinar ambas, en lo que dice, para el placer y aplicación de la vida.
Instruyendo, sea breve en lo que dice para que sus lectores puedan entenderlo rápidamente y conservarlo fielmente.
Las palabras superfluas simplemente se derraman cuando la mente ya está llena”.

Contar historias (storytelling) es un arte que muchos directivos utilizan a la hora de presentar resultados a los accionistas, los departamentos de marketing a la hora de lazar nuevas campañas, los equipos de venta para ayudarse a cerrar una venta y un largo etc.

El poder del storytelling no podemos menospreciarlo. La manera en que cala un mensaje convertido en historia (verídica o no) es más efectivo a la hora de conseguir nuestros fines, generalmente vender.

Con el auge de las infografías, nos hemos dotado de una nueva herramienta,  que bien entendida nos dará pie a llegar de manera más efectiva a nuestros potenciales compradores de…

Si cogemos y mezclamos en una coctelera narrativa e infografías, obtendremos un cóctel que llamaremos storytelling visual. Apóyate en él para enviar mensajes de valor a tu audiencia, seguramente aumentes el valor/retorno de tus comunicaciones y por ende mejoraran tus objetivos comerciales.

“¿Cuál es el mejor gobierno?
El que nos enseña a gobernarnos a nosotros mismos.”

… una buena visualización debe ser sólida, es decir, la forma del diseño debe ser adecuada para la información que representa. Debe ser útil, permitir al espectador deducir el significado de la misma. Y, por supuesto, como con todo diseño, debe tener un atractivo estético que llame la atención del espectador y proporcione una experiencia visual agradable.

1.   Atracción
La comunicación debe involucrar a la audiencia voluntariamente.
2.   Comprensión
La comunicación debe proporcionar de forma eficaz conocimientos que permitan una comprensión clara de la información.
3.   Retención
La comunicación debe transmitir conocimientos recordables

… si una infografía pretender comunicar información de la manera más clara y objetiva posible, entonces la primera prioridad para el diseñador es la comprensión, después la retención, seguido de la atracción. Esto es común en las aplicaciones de la inteligencia académica, científica y empresarial, ya que estás áreas suelen carecer de cualquier orden del día aparte del de transmitir y conseguir que los espectadores comprendan el conocimiento.

… un gráfico creado con un interes comercial tendrá en cuenta otras prioridades. Las marcas buscan en primer lugar llamar la atención de los espectadores y finalmente (con suerte) convertir a esos usuarios en clientes de pago. El orden de las prioridades en un gráfico de marketing comercial seria atracción, retención y por ultimo comprensión…

… uno de los modelos más conocidos y valorados del pensamiento establece que, cuando se trata de comprender información, las personas aprenden mejor con uno de estos tres tipos de estímulos:
A.  Visual
B.  Auditivo
C.  Cenestésico o táctil

Mejores prácticas para aplicar la infografía al diseño de presentaciones…
1.- Diversifica tu repertorio visual
2.- Minimiza el contenido de las diapositivas
3.- Utiliza el color con moderación
4.- Mantén la coherencia

Individuos y organizaciones pueden aplicar el pensamiento infográfico en algunas áreas diferentes para mejorar la forma en que presentan los datos, con independencia de la audiencia… la pantalla no solo tiene que mostrar la información, sino que tiene que facilitar una inmersión más profunda en ella para encontrar la fuente de un problema. Éstas son las claves a considerar cuando se elabora esta narrativa mientras se diseña un panel de control.

1.   Secuencia
2.   Jerarquía
3.   Contexto

¿Qué hace una buena infografía?
A.- Utilidad
… debe emplear un enfoque basado en objetivos… la utilidad de una infografía se mide por cómo permite a una marca alcanzar sus objetivos.

B.- Solidez
… comunica algo significativo.
… si a nadie le importa lo que la infografía está comunicando, entonces, ¿cómo puede ser buena?
… una infografía solida es la que tiene significado e integridad.

C.- Belleza
… formato y calidad de diseño.
… debemos contextualizar nuestra percepción de la belleza…
Ya que un diseño de infografía también tiene sus objetivos específicos, teniendo en cuenta la información y la audiencia, hay un sinfín de posibilidades de cómo se puede manifestar la belleza.

La ilustración puede ser extremadamente eficaz cuando ayuda a contar una historia. Solo tiene que hacerse correctamente, cuando lo situación lo requiere, y de una manera que tenga sentido. Atendiendo a los factores decisivos de unos de los objetivos –audiencia y contenido- …

El futuro de la infografía está marcado por el aumento de la automatización de visualización de datos, basado en software que hará que estas capacidades sean más accesibles para todos.
El pensamiento infográfico está por dondequiera que mire. Ha alcanzado lo oficialmente establecido y el mensaje está claro: la audiencia quiere estar informada y entretenida. La audiencia está también cada vez más influenciada por la comprensión de los datos…

Tres tendencias que determinarán el futuro de la infografía:
1.- Acceso democratizado a herramientas de creación.
2.- Visualizaciones generadas socialmente.
3.- Resolución de problemas.

“La humanidad no produce optimistas hasta que ha dejado de producir hombres felices.”



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Storitelling visual

“He reído…
¡Estoy desarmado!”

Recibid un cordial saludo