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miércoles, 29 de julio de 2026

Mentoría en una Empresa Familiar centenaria: El caso Ferreira Costa

Estimad@s amig@s

Sinopsis

Este libro trata sobre las relaciones de mentoría dentro de una empresa familiar brasileña centenaria dedicada al comercio minorista en el noreste de Brasil, llamada Ferreira Costa. Muestra cómo se llevó a cabo el proceso de mentoría no solo en la empresa, sino también en la familia propietaria a lo largo de sus cinco generaciones, tres de las cuales siguen trabajando activamente en la empresa. También muestra cómo se transmitieron las creencias y valores familiares a lo largo de las generaciones, así como cuáles eran los valores más importantes percibidos por sus miembros. La empresa tiene 130 años y está en plena expansión en la región, con nuevas sucursales en Garanhuns, Recife (2 tiendas), Salvador y Aracaju. En un futuro próximo, se abrirán otras dos tiendas: João Pessoa y Natal. Espero que este libro contribuya a destacar la mentoría como un proceso positivo en una Empresa Familiar y, especialmente, que a través de este proceso se pueda enseñar mucho a empresas similares.

 

«El mentor

tiene que despeinar al mentee»[i]

Ø  Incomodar con sus preguntas, enseñar a pensar de manera critica, a buscar los “por qué” de las cuestiones. ¡Un mentor no es un agradaor!, y si se comporta como tal no es el profesional que necesitas.

 

¿Para qué necesita nuestra Empresa Familiar un mentor?

Ø  ¿Es esa la pregunta que nos debemos hacer?

        o   ¿Por qué?

Y si partimos del diagnóstico

Ø  ¿Qué carencias, retos, frenos, desencuentros, oportunidades de mejora detectamos en nuestra Empresa Familiar?

Ø  ¿Quién está acompañando, ayudando, diciendo las verdades que nadie se atreve, provocando que se produzcan las conversaciones que no se quieren tener, pero que dejan callo, formando a la próxima generación que estará en posiciones de responsabilidad en la dirección, el gobierno o la propiedad de la Empresa Familiar?


Mi visión del mentor es la de alguien que ayuda, que conoce la empresa y su trayectoria, que quiere crecer haciendo crecer a la siguiente generación en su desarrollo, que escucha, pregunta, repregunta, tiende puentes, es paciente, ve lo que otros no ven y trabaja para aflorar ese talento…


Evalúa, busca, compara, pregúntate ¿Necesita mi Empresa Familiar un mentor?

Ø  ¿Para qué?

o   ¿Qué podemos esperar de él?

o   ¿Cuándo?

o   ¿Cómo medir el impacto que provocará su trabajo en nuestros familiares?


Mentoría en una Empresa Familiar centenaria: El caso Ferreira Costa de Simone Savi Ferreira Da Costa es una breve obra que nos introduce en el mentoring en la Empresas Familiares, puede ser una herramienta para entender como funciona el proceso.

 

«Una buena organización no garantiza el éxito.

Pero garantizas el fracaso cuando no existe organización»[ii]

Ø  ¿Qué nos garantiza una familia que trabaja unida por el bien común?

 

Es imprescindible que una empresa desee mantenerse como Empresa Familiar en el mercado del siglo XXI tenga una sinergia y una relación solida con la familia y la empresa. La empresa debe tener un rendimiento que cree valor para la familia y la familia debe crear valor para la empresa. La implementación es imposible sin la implicación de la familia.

Ø  ¿Cómo es la relación entre nuestra familia y la empresa?

o   ¿Qué les une?

o   ¿Qué les separa?

 

(…) los valores son responsables de mantener la integración familiar, consolidando las relaciones entre los miembros de la familia más allá de las diferencias individuales. Los valores de una Empresa Familiar se transmiten oralmente durante mucho tiempo, hasta que un día se plasman por escrito en forma de códigos.

 

(…) Mentor no solo era responsable del proceso de mentoría de Telémaco, sino también de guiarlo, formarlo y prepararlo para asumir las responsabilidades que le correspondían más adelante (…) la palabra “mentor” se utiliza para referirse a un consejero, guía, amigo, profesor y sabio (…)

 

(…) las funciones de la mentoría pueden dividirse en dos categorías: funciones profesionales y funciones psicosociales (…) las funciones profesionales aportan ventajas al desarrollo jerárquico del individuo, las funciones psicosociales afectan a las personas de manera personal.

 

Funciones relacionadas con la carrera profesional

(…) son los aspectos de la relación que favorecen la adquisición de conocimientos y preparan para el avance dentro de la organización (…)

• El patrocinio es el apoyo público que el asesor brinda a la persona asesorada, y es esencial para el desarrollo de esta última en la empresa.

• La función de exposición-visibilidad consiste en determinar las responsabilidades que permiten al mentorado desarrollar relaciones con personas clave de la organización, que pueden evaluar su potencial para progresar en su carrera.

• El coaching mejora los conocimientos y la comprensión del mentorado para permitirle evolucionar eficazmente en el mundo empresarial (…)

• La función de “protección” interviene en determinadas situaciones en las que la visibilidad no es interesante (…) es preferible que el mentor asuma las responsabilidades relacionadas con los contactos con personas de alto rango.

• La función de promover tareas estimulantes es una función eficaz del asesor con respecto a su mentorado (…)

Funciones psicosociales

(…) son los aspectos de una relación que refuerzan el sentido de la competencia profesional, la claridad de la identidad y la eficacia de los conocimientos (…)

• El papel del “modelo” exige que el mentor se comporte como un ejemplo a seguir, de manera que el mentorado pueda identificarse con él (…)

• La aceptación y la confirmación permiten al beneficiario del consejo experimentar nuevos comportamientos (…)

• El asesoramiento (…) explorar sus preocupaciones personales que pueden interferir con un sentimiento positivo hacia él en la empresa (…)

 

• La amistad se caracteriza como una función de interacción social que se traduce en un compromiso y una comprensión mutuos, en un intercambio informal sobre la experiencias vividas en el trabajo y fuera de él (…)

 

(…) el análisis de la cultura de una Empresa Familiar debe tener en cuenta que se estructura (…)

• Cada cultura tiene valores relacionados con el dinero, el poder, el placer, el éxito y la eficacia.

• La cultura de una empresa funciona como el cemento y el sustrato de su estrategia, de la organización de las responsabilidades y de los sistemas de dirección que caracterizan a dicha empresa.

• Las fuerzas fundamentales de una Empresa Familiar son la unidad y el compromiso de los miembros de la familia que trabajan en ella.

 

(…) las empresas visionarias evolucionan gracias a su capacidad para construir una estructura básica inicial que les permite cambiar y desarrollarse (…)

Ø  ¿Qué estructura estamos construyendo para consolidar nuestra Empresa Familiar?

 

(…) la mentoría es la acción de influir, aconsejar, escuchar y ayudar a aclarar ideas y formas de tomar decisiones; es guiar. El mentor es quien ayuda a comprender algo que no se podía aprender, o al menos que se podía aprender con mucha dificultad.

Ø  ¿A qué te ayudo tú mentor?

o   ¿Cómo influyo en ti?

o   ¿Qué huella te dejo?

 

«Tu verdad no, la verdad; 

Y ven conmigo a buscarla.

La tuya, guárdatela»[iii]

Ø  ¿Somos sensatos con el mentor?

Ø  ¿Le contamos en la sesión la realidad o lo que creemos que quiere escuchar?

o   ¿Por qué?

 

Mentoría en una Empresa Familiar centenaria

El caso Ferreira Costa

Simone Savi Ferreira da Costa

Ediciones nuestro encuentro


Link de interés

   SMN-668 Formación necesaria para el accionista de la Empresa Familiar

Smart Mentoring: Una metodología para el desarrollo estratégico del talento

Desarrollo de Competencias: Mentoring y Coaching

Mentoring aplicado: 8 historias de éxito

Cómo trabajar con la Empresa Familiar: Guía para el asesor profesional

Claves en la consultoría de Empresa Familiar: Libro de casos

Recursos para la Empresa Familiar: Libros, casos, notas técnicas, artículos, papers, blog, podcast, formación...

 

«(…) no hay nada más productivo que una familia dedicada a

la consecución de un objetivo»[iv]

Ø  ¿A qué está dedicando nuestra familia sus esfuerzos?

Ø  ¿Están alineados con un objetivo común?

 

ABRAZOTES


[i] (…) para que la relación funcione el mentor tiene que sacar al mentee de su zona de confort. Debe enfrentarle a su realidad, huyendo de alimentar proyectos idealizados o falsas expectativas (…) plantearle qué ha de cambiar en su actuación para alcanzar sus resultados deseados (…) 

Carlos Pelegrín Fernández López

[ii] Cesar Piqueras

[iii] Unamuno

[iv]

lunes, 11 de septiembre de 2023

La persuasión: Las palabras en las relaciones de ayuda

Estimad@s amig@s

Sinopsis

El poder de la palabra es inmenso. Nos humanizamos por la palabra con la creamos o destruimos. Con la palabra nos encontramos en el dialogo.

En profesiones como salud, intervención social, educación… la palabra juega un papel fundamental. Con ella se ayuda eficazmente o se hace daño, se acompaña a crecer o se humilla a una persona. Con poco arsenal, las palabras son un arma de inmenso poder.

Humanizar pasa por educar para usar correctamente la palabra. La formación en counselling y relación de ayuda puede contribuir a recorrer este camino, complementario del de aprender a escuchar activamente.

Estas páginas se adentran en el tema del uso de la palabra ―particularmente la persuasiva― en la relación de ayuda y en el counselling, para buscar el bien del otro, iluminando un camino atractivo de bondad y justicia y aportando calidad a una relación de compromiso.

 

«Las palabras son las manos del corazón

que piensa»[i]

 

Introducción

Si uno piensa bien, se da cuenta de que el poder de la palabra es inmenso (…) una palabra puede ser un puente o provocar la ruptura de un vínculo o el hundimiento de una persona.

¿Qué paso con la oratoria, el arte de usar la palabra como terapia y al servicio de la relación terapéutica? ¿En que consiste ese bien que puede generar la palabra? ¿Cómo ha de ser la palabra para que genere salud? ¿Dónde está el poder sanante de la palabra en el encuentro? ¿Es lícito usar la palabra para persuadir? ¿No coaccionamos así a la persona y la dirigimos, en contra de los postulados del counselling?

 

(…) ¿Qué habrá sido de la palabra? (…) ¿Qué futuro le espera a la palabra en salud? (…) ¿Dónde queda el dialogo?

 

Las palabras elevan y hunden, construyen y destruyen. Con ellas se mueven los sentimientos, los corazones, las voluntades, se pueden usar para formar o deformar, para informar, manipular o coaccionar (…)

 

(…) la palabra es el camino para la deliberación y la búsqueda del camino prudente (…)

 

Los profesionales de la salud construyen su identidad y su potencial humanizador y humanizado si manejan los ladrillos de las palabras en el edificio de la comunicación, de la alianza terapéutica (…)

(…) no sabemos donde quedará el poder de la empatía y la palabra como parte de la relación clínica del futuro (…) sin la palabra, volvemos al animal no sapiens, no amans, no patiens, aunque faber y technicus.

 

«Las palabras elegantes no son sinceras;

las palabras sinceras no son elegantes»[ii]

 

¿Sé ayudar a otras personas a través de la palabra?

-     ¿Cuáles son mis fortalezas?

¿Cuánto puedo ayudar con la palabra?

-     Por qué?

• ¿Cuánto daño podemos hacer con la palabra?

-     ¿Por qué?

¿Cuánto me ayuda la palabra de otras personas?

-     ¿Para qué?

 

¿Qué papel juega la ética en la persuasión[iii]?

-     ¿Por qué es necesaria la ética en el campo de la ayuda?

 

¿Nos puede ayudar la lectura a “tener palabra”?

-     ¿Cómo?

-     ¿Para qué queremos “tener palabra”?

 

Como consejero, consultor /asesor, mentor, profesor… la palabra es una de mis principales herramientas de trabajo. Mientras mejor aprendo con ella y de ella, mayor fruto da mi trabajo. ¿Cómo usas la palabra? ¿Cómo podemos mejorar la herramienta? ¿Reforzamos el vínculo[iv] con nuestros stakeholder a través de la palabra?

No dejemos de estar en beta.

 

«Que toda persona sea pronta para escuchar,

 lenta para hablar»[v]

 

Hay palabras que se guardan demasiado tiempo. No se dicen por no hacer daño, y así se mantiene la paz a un alto precio. Las palabras, que son pensamientos congelados en el cerebro, acaban convirtiéndose en una flecha hacia uno mismo (…)

 

Si digo “lo siento”, reconozco que no soy todopoderoso, y que lamento de verdad el daño que puedo hacer, casi siempre acompañado de mis palabras. Debería bastar con decirlas una vez para alcanzar credibilidad frente a otro (…)

 

(…) leer ayuda a “tener palabra” (…) se trata de aprender a expresarse con matices. Dotarse de una psicología práctica, sin excesivos diagnósticos previos, en la que se captan patrones de conducta.

(…) en counselling no basta la técnica, hace falta arte. Esto se consigue con la palabra que capta y recoge, que penetra, que desvela, que nace del interior y al interior llega. No es magia. Se consigue en buena parte leyendo.

 

(…) “¿Quién soy yo en la novela de mi vida? ¿Qué deseo que suceda a partir de ahora?

 

La palabra debe decirse de tal modo que ella misma preste remedio.

 

Persuadir será hacer que una opinión parezca más importante que otra. Y esto se conseguirá cuando se logre hacer vacilar al adversario, conmoverle. El razonamiento quedará sustituido por el discurso: es la retórica[vi].

 

(…) “Si tu me has enseñado a persuadir, entonces yo te persuado de no cobrarme honorario alguno por tu enseñanza; y si no me has enseñado, tampoco te pagaré, porque nada me enseñaste” (…) “Un mal cuervo ha puesto un mal huevo”[vii].

¿Cómo actúa la persuasión? ¿Qué pasa en aquel que la palabra ha persuadido?

 

El orador debe ser capaz de persuadir de una cosa y de su contraria (…)

 

¡Qué sería del counselling sin palabras[viii]! Solemos insistir más en la importancia de la escucha, pero ¡qué sería sin palabras!

 

El arte de preguntar

• Para empezar

-     ¿Qué esperas de mí?

-     ¿Qué esperas de esta sesión?

-     ¿Qué quieres obtener de este acompañamiento?

-     ¿Cómo crees que puedo ayudarte mejor?

 

• Para continuar

-     De todo lo que me has contado, ¿Con qué palabra te quedas?

-     ¿Qué es lo que más te preocupa?

-     ¿En qué te quieres centrar?

 

• Para concluir

-     ¿Qué es lo que más te ha servido de este proceso?

-     ¿Qué es lo que no te ha servido nada?

-     ¿Cómo identificaremos que se acerca el final del acompañamiento[ix]?

 

«Nuestras palabras sean lampara para nuestros pasos,

 luces para nuestros senderos»[x]

 

La persuasión

Las palabras en las relaciones de ayuda

José Carlos Bermejo

Rosa María Belda Moreno

SalTerrae


Link de interés

Así persuaden los líderes: Lo que debes saber para influir positivamente en las personas

ComunicAcción: El arte de persuadir con palabras

Persuasión: La clave del éxito en la comunicación de los negocios

Un pequeño empujón

Somos lo que hablamos: El poder terapéutico de hablar y hablarnos

El hombre en busca de sentido

Bioética narrativa

Ética en dirección de empresas: Calidad humana para una buena gestión

Humanizar el Cuidado: El ejemplo de San Camilo

Humanizar la soledad: Comprenderla y acompañarla

Centro de humanización de la salud

• Aprender a morir para poder vivir

• Tiempo de morir: Los últimos días de la vida de los monjes

El viaje es la recompensa: Mi lucha por la vida

• Ante todo no hagas daño

• Confesiones

• Al final, asuntos de vida o muerte

• La enfermedad del olvido: El mal del Alzheimer y la persona

 

«Prestad atención

 a cómo escucháis»[xi]

 

ABRAZOTES


[i] 

[ii] Lao Tse

[iii] Las personas persuasivas generan confianza, seguridad, y son vistas como “creíbles” y desinteresadas.

[iv] “Guarda mis palabras: sacarás fruto de ellas”, San Camilo

[v] Sant 1,19

[vi] “La retórica es la ciencia el cómo convencer con la palabra”, Aristóteles

[vii] Corax

[viii] “Una palabra tuya bastará para sanarme”, MT 8,5

[ix] «Si consigues que tu equipo acompañe todas sus críticas con la autorreflexión de: ¿Qué hago yo para mejorarlo o cambiarlo? Tendrás el tesoro», Christian Rodriguez

[x] Cf. Sal 119,105

[xi] Lc 8,18

 

 

 

 

 

 

martes, 9 de marzo de 2021

Manual práctico de inteligencia artificial en entornos sanitarios

Estimad@s amig@s

Sinopsis

La elevada demanda de contenidos sobre inteligencia artificial y machine learning por parte de los profesionales sanitarios hace posible la publicación de este manual que recoge, de una manera didáctica y sencilla, los principios fundamentales de estas tecnologías aplicados al ámbito de la salud.

Cualquier especialista sanitario interesado en sumergirse en esta área encontrará en este manual la base teórico-práctica para introducirse en el mundo de los algoritmos de inteligencia artificial y en su aplicación dentro del ámbito de la salud.

Proyecto innovador que coloca la primera piedra para la inmersión de los especialistas sanitarios en el mundo de la inteligencia artificial en un momento en el que el desarrollo de estos conceptos promete la transformación en el futuro de la práctica profesional en este sector.

Enfoque didáctico orientado a que los usuarios entiendan desde el primer momento qué supone la inteligencia artificial aplicada al ámbito sanitario y que comprendan cómo pueden beneficiarse de ella.

A lo largo de los nueve capítulos que forman este manual, sus autores van introduciendo al lector en el mundo de la inteligencia artificial empezando por una parte más introductoria y conceptual, que posteriormente da paso a la presentación de datos prácticos y ejemplos que ayuden al lector a iniciarse en estas innovadoras tecnologías.

 

«La inteligencia artificial no puede sustituir a los médicos,

 pero puede hacerlos mejores profesionales»[i]

 

Introducción

La inteligencia artificial y el machine learning o aprendizaje automático son técnicas innovadoras disruptivas que prometen cambiar la sociedad tal y como la conocemos (…) ¿Cómo prepararse para los cambios qué nos vienen? ¿Debo aprender a programar? ¿Con qué software o lenguaje? ¿Quién es responsable de la interpretación de los algoritmos de inteligencia artificial, especialmente si fallan? ¿Qué nuevos perfiles profesionales aparecerán en el futuro? ¿Cómo acceder a ellos? ¿Qué titulaciones tienen más valor? Y sobre la formación no oficial de cursos online (…) ¿son buenos? ¿Compensan? ¿Vale la pena pagar por realizarlos? ¿Y por su certificación?

 

(…) el proceso diagnóstico clínico es mucho más complejo que la información procedente de una imagen (…) el diagnostico corresponde al médico (…)

 

«La ciencia siempre vale la pena porque sus descubrimientos,

tarde o temprano,

 siempre se aplican»

Severo Ochoa

 

El auge de lo digital está provocando que cada vez más el profesional sanitario tenga que adquirir nuevas competencias que le ayuden a mejorar la calidad de su diagnóstico clínico.

 

Soy un firme defensor del acto médico, éste no desaparecerá por muchos algoritmos, wearables, usos que le demos a la inteligencia artificial. La consulta médica se volverá omnicanal, vamos caminando despacio, pero sin pausa hacia el hospital líquido.

 

El paciente será atendido por un profesional de la salud probablemente desde su consulta, pero nosotros podremos estar en casa y no por ello recibiremos un peor diagnóstico. La tecnología es un habilitante para que el profesional de la salud emita un mejor diagnóstico, pero nunca podrá sustituirlo. La humanidad con la que tiene lugar esa relación profesional -paciente no podrá ser sustituida por un algoritmo, la empática, cercanía, sensibilidad, e incluso el juicio clínico del profesional es insustituible.

 

Dicho lo anterior manuales como este que nos ocupa hoy son muy necesarios, los cambios se lideran o se sufren. Si pretendemos liderar la transformación digital no podemos obviar la formación.

 

«En principio la investigación

necesita más cabezas que medios»

Severo Ochoa

 

Tipos de inteligencia artificial

IA estrecha o débil (…)

IA general

Super IA

 

Tipos de análisis

Descriptivo

Diagnostico

Predictivo

Prescriptivo

• Confirmatorio

• Exploratorio

 

Tipo de datos

Estructurados

No estructurados

 

Ejemplos de algoritmos machine learning o inteligencia artificial aplicados a salud:

Diagnóstico por imagen

-     Radiológico

Diagnóstico de neumonía en radiografía de tórax

Diagnóstico de hemorragia cerebral y hemorragia subaracnoidea por TAC cerebral

Diagnostico de tumor y hemorragia cerebral por TAC cerebral

Diagnostico de tumor pulmonar en TAC torácica de baja radiación

-     Microbiología

Diagnóstico de malaria

-     Dermatología

Diagnóstico precoz de melanoma

-     Oncología

Diagnostico precoz de cáncer de mama en mamografía

-     Oftalmología

Diagnóstico de retinopatía diabética en imágenes de fondo de ojo

-     Neurología

Diagnóstico de enfermedades neurodegenerativas por movimiento ocular

-     Cardiología

Segmentación y estimación del volumen del ventrílocuo izquierdo en la RMN cardíaca

 

Cardiología

-     Diagnostico automático de arritmia en electrocardiograma

 

Neurología

-     Diagnostico precoz de enfermedad de Alzheimer con datos de protéomica

 

Psiquiatría

-     Diagnóstico de depresión en niños mediante el análisis del habla

-     Diagnóstico de depresión por entrevista

-     Diagnostico de enfermedad bipolar por publicaciones en redes sociales

 

Oncología radioterápica

-     Dosificación personalizada en radioterapia

 

Para poder evaluar el rendimiento, la funcionalidad o precisión de un algoritmo, debemos definir una métrica (…)

 

La métrica de accuracy, precisión o exactitud, se pueden complementar con los tradicionales sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo y valor predictivo negativo (…)

 

La anonimización se refiere a la imposibilidad de identificar al sujeto partiendo de los datos disponibles para la investigación.

 

(…) la seudoanonimización se refiere a la utilización de datos que sí permitirían identificar a los participantes pero que se protegen mediante uso de seudónimos, cifrado o encriptamiento (…)

 

Elementos clave para comenzar un proyecto de inteligencia artificial en salud:

La pregunta

(…) necesidad a partir de la cual evaluamos la disponibilidad de datos que nos permitan desarrollar la herramienta (…)

 

Una pregunta muy concreta y especifica (tarea) que de respuesta a una necesidad

 

Los datos

Tipos de datos

a)  Datos duros

b)  Datos blandos

Población de entrenamiento

 

El equipo

a)  Profesionales técnicos

b)  Profesionales sanitarios

 

«No puede el médico curar bien

sin tener presente al enfermo»

Séneca


Conclusión

Es muy probable que junto con los wearables o Internet of Things y la nube, transformen la practica sanitaria, potenciando la atención remota (domiciliaria) y la gestión a tiempo real de la información del paciente, moviendo definitivamente el foco de los hospitales a los domicilios y comunidades.

 

«La medicina es la única profesión universal

 que en todas partes sigue los mismos métodos,

 actúa con los mismos objetivos

 y busca los mismos fines»

Sir William Osler

 

Manual práctico de inteligencia artificial en entornos sanitarios

Juan José Beunza Nuin

Enrique Puertas Sanz

Emilia Condés Moreno

Elsevier

 

Link de interés

Declaración de cooperación de inteligencia artificial

Estupidez artificial; Cómo los ordenadores entienden mal el mundo

Ética para máquinas

Inteligencia Artificial; Cómo cambiará el mundo (y tu vida)

Small data: Las pequeñas pistas que nos advierten de las grandes tendencias

Inteligencia artificial en salud: Retos éticos y legales

 

«El buen médico trata la enfermedad;

el gran médico trata al paciente que tiene la enfermedad»

William Osler

 

Recibid un cordial saludo


[i] MIT